23
Co należy do narzędzia edukacyjnego, aby zademonstrować nieuzasadnione założenia, które ludzie przyjmują w C / C ++?
Chciałbym przygotować małe narzędzie edukacyjne dla SO, które powinno pomóc początkującym (i średnio zaawansowanym) programistom rozpoznać i zakwestionować ich nieuzasadnione założenia w C, C ++ i ich platformach. Przykłady: „zawijanie liczb całkowitych” „każdy ma ASCII” „Mogę przechowywać wskaźnik funkcji w pustej przestrzeni *” Doszedłem do wniosku, że mały program testowy …