Jak uczymy naszego 1-latka, że ​​„nie” nie jest grą?

Mamy prawie 13-miesięczną córkę. Odkryła, że ​​kiedy dotyka kabla zasilającego lub w pobliżu gniazdka elektrycznego, a my mówimy „nie”, to trochę gra. Na jej twarzy pojawia się śmieszny uśmieszek, dopóki się do niej nie zbliżamy. W tym momencie ucieka z uśmiechem na twarzy.

Jak uczymy ją, że jest niebezpieczna, a nie gra? Czy to tylko część bycia rocznikiem?

Dlatego dobrze jest mówić tylko słowo „nie” i mówić surowym głosem, gdy naprawdę masz na myśli. Osobiście oszczędzam na względy bezpieczeństwa i higieny pracy.

Możesz także spróbować użyć czegoś innego niż „nie”, na przykład „uh-huh” lub cokolwiek innego, co zwykle nie powoduje hałasu w sytuacjach innych niż bezpieczeństwo / awaryjne.

Użyj głosu nauczyciela i odsuń ją od wszystkiego, w co się pakuje.

Biorąc to wszystko pod uwagę, upewnij się, że Twój dom jest w jak największym stopniu zabezpieczony przed dziećmi / małymi dziećmi, aby w jak największym stopniu zapobiec.

Tak, to część bycia 1yo. Ale oczywiście jest wiele okoliczności, w których musi zdać sobie sprawę, że NIE oznacza NIE. Więc jeśli naprawdę masz na myśli, musisz poprzeć swoje słowa czynami - jeśli nie przestanie, włóż ją do łóżeczka (lub czegoś takiego) na minutę lub dwie. Uświadom jej, że działania mają konsekwencje.

1. Pierwszym krokiem jest rozpoznanie, że dziecko znajduje się na etapie rozwoju, który obejmuje naukę, w jaki sposób ma ona pewną władzę nad innymi w swoim życiu - taka właśnie jest „gra”. Wiedz, że to też minie.
2. Drugim krokiem jest unikanie nadmiernego używania słowa „nie”. tak , czasami musisz powiedzieć „ nie” , ale powinieneś zastrzec użycie słowa „ nie” w odniesieniu do najbardziej skandalicznych lub związanych z bezpieczeństwem rzeczy i powiedzieć tonem, który mówi jej, że mówisz poważnie. Istnieją słowa zastępujące słowo „nie”, takie jak „czekaj”, „stop” i „pierwszy”. które mogą być użyte wtedy i gdzie jest to właściwe dla osób w środkowych kwestiach.
3. Na koniec dołącz słowo „nie” akcji. Czynność ta nie musi być karą i powinna być wykonywana delikatnie, płynnie, bez szarpnięcia lub jakiegokolwiek innego ruchu, który może być dla dziecka bolesny. Celem jest odsunięcie jej od niebezpieczeństwa (przyczyna i skutek to nowa koncepcja, która dopiero się zaczynawejście w jej doświadczenie, przerwy, klapsy i inne tego rodzaju rzeczy tylko wywołują zamieszanie i strach. Zamiast tego Twoim zadaniem może być złapanie i przytrzymanie jej ręki, odsunięcie jej od przedmiotu, który jest ciekawy, podczas gdy ty odwracasz jej uwagę czymś innym, przypięcie jej do wózka (jeśli ucieka przed tobą podczas zakupów lub coś w tym rodzaju) oraz inne rodzaje akcji odpowiednie do okazji. Wyjaśnij zwięźle swoje działania podczas ich wykonywania. Na przykład „Bezpieczniej jest pozostać teraz z mamusią”.

Dzieci w tym wieku często rozumieją o wiele więcej, niż im przypisujemy, szczególnie sygnały niewerbalne, takie jak ton, mimika i postawa.

Zamiast próbować zrewidować sposób używania języka, aby nadać szczególną wagę słowu „nie” (z mojego doświadczenia wynika, że ​​łatwiej jest powiedzieć, niż zrobić to zastąpić takie powszechne i podstawowe słowo innymi terminami dla wszystkich, z wyjątkiem najbardziej poważnych sytuacji) , spróbuj zachować najsurowszą twarz i ton głosu w takich sytuacjach.

Co najważniejsze, kontynuuj, schodząc do poziomu oczu córki (po ściganiu jej, jeśli ucieka), upewniając się, że masz bezpośredni kontakt wzrokowy, a następnie powiedz jej spokojnie, ale bez uśmiechu, że musi słuchać, gdy mama i tata powiedz jej, żeby niczego nie dotykała, ponieważ niektóre rzeczy są niebezpieczne i mogą ją zranić, a ty nie chcesz, żeby tak się stało.

Jeśli będziesz to robić konsekwentnie, będzie to dla niej zabawne. Zobaczy, że nie jesteś szczęśliwy, i zauważy, że przekroczyła granicę.

Zajęło to może z pół tuzina powtórzeń z moim synem, kiedy zaczął robić dokładnie to samo, ale teraz całkiem dobrze rozumie, że kiedy mama lub tata dostają „poważny wygląd”, musi przestać.

Bądź konsekwentny i wytrwały i nie używaj tego samego surowego tonu i działań następczych w przypadku trywialnych wykroczeń.

Użyj innego słowa. Używamy słowa „Stop - brak dotyku” bardzo mocno, gdy potrzebujemy ich, aby przestali dotykać. Zastrzegamy sobie słowo Stop na czas, kiedy jesteśmy w 100% absolutnie poważni i zawsze są konsekwencje, jeśli nie przestaną i nie odejdą. Słowo „nie” jest zawsze nadużywane, dlatego próbowaliśmy wybrać taki, który jest równie dobry, ale nie używany.

Mój maluch reaguje z wielką frustracją, jeśli podniesiesz go, gdy robi coś, co lubi, i odłożysz go nieco dalej. To największa kara, jaką mamy, towarzyszyć słowu „nie”, kiedy naprawdę mamy na myśli. Z mojego doświadczenia wynika, że ​​samo słowo, nawet surowy ton głosu, nie jest tak wielką karą, dopóki dziecko nie jest trochę starsze (w naszym przypadku około 18 miesięcy). Chciałbym więc znaleźć karę towarzyszącą „nie”, coś, co jest dla ciebie dopuszczalne, ale na chwilę sprawi, że twoje dziecko będzie zdenerwowane, tak że uczucie zdenerwowania wiąże się z zbliżaniem się do gniazdka elektrycznego.

cóż, to właściwie jest gra. naucz się mieszać z emocjami rodziców. dowiedz się, co możesz uciec, a czego nie.

to część nauki, jak to działa.

jeśli nie możesz jej tego wyjaśnić, po prostu powiedz „nie” i złap ją. po prostu spróbuj wyjaśnić tyle, ile jest to rozsądne i staraj się nie przesadzać z emocjami.

W Wielkiej Brytanii mamy domy ogrzewane ciepłą wodą przepływającą przez grzejniki, wystarczająco gorące, aby zranić, ale krótki dotyk nie powoduje obrażeń. Powiedziałem mojemu synowi „Nie! Gorąco!” kiedy poszedł dotknąć jednego. Następnie dotknął go, patrząc na mnie. Nie zareagowałem, ale on to zrobił. Odtąd zrozumiał, że „nie” dotyczy bezpieczeństwa.