Próba rozumowania z dzieckiem w tym wieku to PRZYSZŁOŚĆ. Zostanę zniesławiani przez obrońców praw dziecka za tę odpowiedź, ale oto proszę: odgryź się! Najwyraźniej dziecko nie ma pojęcia o bolesnym działaniu swoich działań - NIE JEGO WADA - po prostu nie jest na etapie rozwoju, w którym efekty te rejestrują się jako takie. Może gryźć z frustracji, walczyć z nudą, dla osobistej rozrywki lub po prostu jako eksperyment eksploracji świata. W końcu ogromna reakcja na jego drobną akcję musi być fascynująca i wzmacniająca. Odkrywa, że przy tak małej pozornej zdolności modyfikowania swojego świata, może dokonać ogromnej zmiany w tym jednym nastoletnim wyczynie.
Zmień każdy incydent w grę, w grę, która mu się spodoba, i czekaj na jego powtórzenie. Jak tylko ugryzie, powiedz „Ohhh, gryząca gra, co za zabawa! MOJA TURA!” Następnie przystępujesz do zwrotu przysługi w ten sam sposób, w jaki została ona zapłacona (ugryź to samo miejsce w ciele, w którym cię ugryzł, i w ten sam sposób). Oczywiście, odgryzasz z najbardziej delikatnym naciskiem, jaki czujesz, nadal rejestruje się jako ugryzienie, tj. PO PROSTU, aby wywołać z jego strony negatywną reakcję. Będzie to wymagało eksperymentów, aby ocenić jego próg bólu: zacznij delikatnie i zwiększaj ciśnienie, aż zareaguje niechętnie.
Prawdopodobnie zareaguje ze zdziwieniem, zdziwieniem i szokiem. Może zawodzić i rozpłakać się. Następnie mówisz: „Och, zraniłem cię! Tak mi przykro. Przepraszam. To nie było zbyt miłe z mojej strony”. Alternatywnie, jeśli śmieje się i wydaje się, że to sprawia mu przyjemność, śmiej się z nim, ale pamiętaj, że być może nie ugryzłeś się z wystarczającą presją, aby zarejestrować się jako ból. Dostosuj odpowiednio kolejne ciśnienie zgryzu. Następnie, jeśli gryzie ponownie, po prostu powtórz ćwiczenie dokładnie w ten sam sposób.
To świetna okazja do nauki dla was obojga. Dowie się co najmniej jednego efektu swoich działań wobec innych ludzi, a dowiesz się, jak reaguje na bezpośrednie, odpowiednie i odpowiednie informacje zwrotne na temat jego działań.