Jak zapewnić wykonanie niezbędnych czynności, gdy jest mało czasu?

Moje pytanie opiera się na następujących założeniach:

1. Myślę, że dzieci uczą się przez swój sukces, jeśli pewne zachowanie „działa”, aby uzyskać to, czego chcą lub nie.

2. W konsekwencji: dziecku nigdy nie powinno się udać coś, np. Przez krzyczenie lub napad złości, ponieważ inaczej nauczył się: „Jeśli będę krzyczeć (lub źle się zachowywać) wystarczająco długo, w końcu dostanę to, czego chciałem”.

Problem: Często dziecko nie chce robić tego, co powinno, być może dlatego, że chce swobody decydowania o tym, co zrobić w jakim czasie.

Nie jest to jednak możliwe, jeśli nie ma wystarczająco dużo czasu, aby poczekać, np. Rano, jeśli musimy iść do przedszkola, aby zdążyć na czas.

Ostatni przykład:
Nasz syn (3,5 roku) nie chce myć zębów i pozostało nam tylko kilka minut do odejścia.

Wieczorem zostawiam go samego w łazience i mówię „zadzwoń, jeśli będziesz gotowy”, a kilka minut później sam zadzwoni do mnie, by umyć zęby.

Rano nie ma czasu i jeśli boję się, że wyjdziemy bez mycia zębów, dowie się, że musi wszystko robić powoli, aby uniknąć tego nieprzyjemnego „obowiązku”.

Podobny problem polega na przygotowaniu się na czas: jeśli mu powiem, żeby założył ubranie / buty ... a on tego nie robi, jakie są środki, które zmotywują go do zrobienia tego na czas?

Jak więc zmotywować go do wspierania mnie bez użycia siły?

Stworzyłeś rano sytuację, w której nie ma żadnych konsekwencji, że nie myje, więc postanowił zrobić, co zechce. Jego zachowanie (że będzie myć wieczorem w swoim własnym czasie, ale nie rano, kiedy pozwalasz mu tego uniknąć) sugeruje, że jest to jedynie kontrola. W nocy pozwalasz mu kontrolować harmonogram, więc nie widzi powodu, by tego nie robić rano. Moja rada:

• Obudź się trochę wcześniej, abyś miał szansę wstawić coś, co naprawdę lubi, na koniec swojej rutyny - grę, czas na czytanie, szansę na zabawę specjalną zabawką - zanim wyjedziesz. To musi być bardzo atrakcyjne. Jeśli cała rutyna nie odbywa się w czasie bez nieprawidłowe wskazania, po prostu nie ma czasu na rzeczy, on chce zrobić. Ten dodatkowy czas w harmonogramie oznacza również, że gdy zachowanie jest złe, możesz sobie pozwolić na rundę lub dwie przerwy przed wyjazdem.

• Przestań pozwalać mu kontrolować nocny rozkład zajęć. Z pewnością niektóre rzeczy w życiu są do negocjacji, ale higiena osobista nie jest - jeśli twoje dziecko nie wie, że niektóre rzeczy w życiu nie są jego wyborem w tym wieku, będziesz miał większe problemy niż mycie zębów.

Niestety, 3,5yo zazwyczaj nie może uczyć się na konsekwencjach opóźnionych ... „po szkole będziesz miał kłopoty” nie zadziała, ponieważ konsekwencja jest zbyt daleka od reakcji, aby dziecko je skojarzyło. Potrzebujesz wystarczająco dużo czasu rano, aby zapewnić natychmiastową karę lub nagrodę, aby nauczyć go właściwego zachowania w sposób zgodny z tym, co robisz przez resztę czasu.

Kiedy moje dzieci były młodsze, a czasami teraz, korzystałem z naklejek. Ten, który kupiłem, miał wcześniej wydrukowane prace, więc mógłbym zmienić zadania na łatwe do wykonania. Naklejki są rodzajem wydatku, którego nie chciałem, więc zacząłem używać markera do wymazywania na sucho, ponieważ był laminowany.

Każdego ranka dostawali znaczki wyboru za ścielenie łóżek, mycie zębów i mycie włosów. Potem w nocy omawialiśmy to, co wydarzyło się w trakcie opieki dziennej i w porze kolacji, a oni otrzymywali więcej punktów kontrolnych za korzystanie z ich manier, jedzenie jedzenia i tak dalej.

Bardzo mi pomogło. Ostatnio kupiłem elektryczne szczoteczki do zębów dla moich dzieci (4 i 5). Mają szczotki, które odtwarzają piosenkę, aby Twoje dziecko wiedziało, jak długo myć zęby. Piosenka przestanie być odtwarzana, a następnie nadejdzie czas jej odejścia.

Mam nadzieję, że to Ci pomoże.

Kiedy twój syn przygotowuje się w swoim czasie, wszystko, co teraz widzi, to neutralne lub pozytywne wyniki (nie musi myć zębów kilka poranków, myje zęby, kiedy chce wieczorem). Musisz to skonfigurować, aby jego działania miały negatywne skutki, nawet jeśli nie zawsze.

Warto dowiedzieć się o różnych etapach rozwoju dzieciństwa, a następnie ocenić, gdzie jest twoje dziecko. Istnieją pewne „wrażliwe okresy” (patrz Maria Montessori), w których dziecko jest gotowe podjąć pewne zadania i pojęcia. Być może Twoje dziecko jeszcze tam nie ma lub nie dostało tego, co było potrzebne w odpowiednim czasie.

Zrozumienie tego może pomóc ci dowiedzieć się, jak podejść do zarządzania czasem i zadaniami - jeśli w ogóle. W gruncie rzeczy możesz mniej krzyczeć (aka: mnie nie słychać), gdy masz więcej czasu na słuchanie.

Jeśli chodzi o przykład szczotkowania zębów, pouczające byłoby wiedzieć, jak nauczyłeś swoje dziecko szczotkować. W naszym przypadku (mamy bliźnięta) przez pewien czas zrobiliśmy to dla nich. Ale dzieci są urodzonymi ciekawskimi uczniami, a nasze szybko opanowały. Zaśpiewaliśmy piosenkę (w języku japońskim: hamigaki), której wiersze wspominają o obszarach do szczotkowania. Zamieniliśmy to w głupią zabawę. Od tego czasu dzieci szczotkują obowiązkowo ... zwłaszcza naszego chłopca, którego doświadczenie w stomatologii - choć dobre - było wystarczającą motywacją.

Opracowałem program muzyczny dla mojego malucha. Pomaga jej skupić się i śledzić, ale także określa limit czasu dla każdego zadania rano. Każde zadanie, którego nie ukończy w ustalonym czasie, powoduje, że jej tata lub ja musimy zrobić dla niej taksówkę. Ponieważ chce być bardziej niezależna, ta procedura działa całkiem dobrze. Link przeniesie Cię do odpowiedzi na Parenting SE, w której bardziej szczegółowo opisuję rutynę muzyczną.

Przyznaję, że mycie zębów nie było dla nas naprawdę problemem, ale na początku ubrała się - wzięła na zawsze . Ponieważ gdybyśmy musieli ją ubrać, musieliśmy również wybrać najbardziej nudny i nudny strój, jaki mogliśmy dla niej ułożyć - to zadziałało cuda. Wyobrażam sobie, że jeśli mycie zębów jest zabawną rzeczą, oboje robicie w tym samym czasie razem, śpiewając piosenki i robiąc z tego grę, ale jeśli on tego nie zrobi i jeśli będzie to robił, musicie go wyszczotkować nie robi tego we właściwym czasie, a ty czynisz to tak nudnym i okropnym, jak tylko możesz (bez bycia złym lub bolesnym) podobny plan byłby dla ciebie dobry.