Naucz się myśleć przestrzennie, a nie tylko samouczkami typu wskaż i kliknij

Uczelnia, dla której pracuję, rozważa zmianę swojego wstępu na kurs GIS. Tradycyjnie korzystali z pakietu ESRI, ale teraz są otwarci na inne opcje. Istnieją dwa czynniki odpowiedzialne za chęć dokonania zmiany:

1. Podręcznik dostarczony przez ESRI. Instruktorzy uważają, że samouczki typu „wskaż i kliknij” nie uczą, jak myśleć o GIS, ale raczej jak korzystać z oprogramowania ESRI. Chcieliby mieć coś więcej niż instrukcję, która nie będzie nieaktualna do czasu ich przybycia.

2. Tradycyjnie absolwenci mogli oczekiwać pracy zarówno od rządu terytorialnego, jak i od parków Kanady (oba korzystają z ArcGIS), ale z powodu niedawnych cięć, te dwa nie są już głównym celem dla absolwentów. Po konsultacji z przedstawicielami branży uczelnia została poinformowana, że ​​powinni szkolić studentów, aby „myśleli przestrzennie”, a raczej jak korzystać z jednego rodzaju oprogramowania.

Czy są jakieś zasoby, które społeczność SE.GIS uznałaby za pomocne w rozwijaniu myśli i instrukcji GIS (zamiast samouczków)? A jeśli zamierzasz zaangażować się w nauczanie za pomocą jednego programu / pakietu, który Twoim zdaniem byłby najbardziej przydatny do nauki w taki sposób, że nabyte umiejętności będą miały najogólniejsze zastosowanie do oprogramowania GIS w ogóle?

To pytanie zostało przekonwertowane na Wiki Wiki i wiki zablokowane, ponieważ jest to przykład pytania, które szuka listy odpowiedzi i wydaje się być wystarczająco popularne, aby chronić je przed zamknięciem. Powinno to być traktowane jako szczególny przypadek i nie powinno być postrzegane jako rodzaj pytania, które jest zachęcane w tej lub dowolnej witrynie Stack Exchange, ale jeśli chcesz wnieść do niego więcej treści, możesz to zrobić, edytując tę ​​odpowiedź .

Chciałbym zaproponować dwie książki. Pierwszym z nich jest Naucz się myśleć przestrzennie z National Academies Press.

W rzeczywistości dotyczy natury i funkcji myślenia przestrzennego i pokazuje, w jaki sposób można wspierać myślenie przestrzenne w programie nauczania K-12 poprzez opracowanie odpowiednich systemów wsparcia, takich jak GIS, ale powinien dać ci wyobrażenie o tym, jak uwzględnić myślenie przestrzenne w twoich zajęciach .

Druga książka to praktyczna analiza GIS .

Jest to praktyczny przewodnik do rozwiązywania problemów geoprzestrzennych niezależnie od konkretnego oprogramowania i sprzętu GIS. Koncentruje się na tym, jak działają narzędzia GIS i jak można ich używać do rozwiązywania problemów zarówno w wektorowym, jak i gridowym świecie GIS. Uczy podstawowych operacji GIS, takich jak nakładanie, przecinanie itp., Oraz tego, jak można je łączyć, zamiast uczyć o narzędziach określonych pakietów oprogramowania GIS.

Obejmuje to także rzeczywiste aplikacje z problemów miejskich, w tym zapytania o nieruchomości, analizę nawadniania, reagowanie w sytuacjach awaryjnych w mieście, geokodowanie adresów, zarządzanie ulicami, alokację zasobów, analizę wód gruntowych, analizę auto wypadków, analizę działek i optymalną analizę ścieżki. Istnieje również ponad osiemdziesiąt problemów (i rozwiązań) GIS, które powinny pomóc w testowaniu umiejętności rozwiązywania problemów. To powinno być dobrym punktem wyjścia dla twoich zajęć. Możesz wyświetlić spis treści tutaj .

Mam nadzieję, że te dwie książki pomogą ci osiągnąć. Cieszę się, że Twoja szkoła ma tę inicjatywę. Od tak dawna koncentrowano się na konkretnych narzędziach, do tego stopnia, że ​​uczniowie utożsamiają GIS z ArcGIS, gdy jest o wiele więcej.

Praktyczną analizę GIS napisałem ponad dziesięć lat temu, przede wszystkim w oparciu o informacje / informacje o stacji roboczej. Jeśli odwiedzisz moją stronę Wprowadzenie do GIS http://nrm.salrm.uaf.edu/~dverbyla/nrm338, istnieje wiele problemów przestrzennych, nad którymi możesz pracować (klasa czwartkowa, każdy tydzień ma pdf od 3 do 4 problemów przestrzennych i pdf rozwiązań koncepcyjnych). Mam nadzieję, że to pomaga. Dave Verbyla

Dla mnie jednym z obowiązkowych artykułów jest „Geographic Information Systems and Science” , autorstwa Paula A. Longleya, Mike'a Goodchilda, Davida J. Maguire'a, Davida W. Rhinda, którzy dają „meta” spojrzenie na GIS i myślenie przestrzenne.

Możesz także czytać i ponownie wykorzystywać treść z „GI S&T Body of Knowledge” (dostępnego do pobrania bezpłatnie teraz w formacie PDF). Może naprawdę pomóc w organizacji programu / treści GIS (do nauki) bez zależności od dostawcy oprogramowania