1
Nauczanie zmian w „popycie” a „wymaganej ilości”
Zawsze mam trudności z nauczaniem tego. Terminologia standardowych podręczników wprowadzających jest niefortunna, chociaż jest tak wszechobecna, że prawdopodobnie musimy z tym żyć. Pod pojęciem „popyt” podręczniki wprowadzające naprawdę oznaczają „funkcję popytu” (ale mów o „popycie” albo dla zwięzłości, albo dlatego, że uważają, że słowo „funkcja” odstraszy studentów wprowadzających). Po uniknięciu …