Tak, musisz uwzględnić wszystkie „odpowiednie zmienne”, ale musisz być inteligentny. Musisz pomyśleć o sposobach konstruowania eksperymentów, które izolowałyby wpływ twojego fenomenu od niepowiązanych rzeczy, co jest dużą ilością badań w świecie rzeczywistym (w przeciwieństwie do badań w klasie). Zanim przejdziesz do statystyk, musisz ciężko podnieść się w swojej domenie, a nie w statystykach.
Zachęcam was, abyście nie zachowywali się cynicznie przy uwzględnianiu wszystkich istotnych zmiennych, ponieważ jest to nie tylko szlachetny cel, ale także dlatego, że często jest to możliwe. Nie mówimy tego tylko po to, żeby to powiedzieć. Naprawdę to rozumiemy. W rzeczywistości projektowanie eksperymentów i badań, które mogą uwzględniać wszystkie istotne zmienne, sprawia, że nauka jest naprawdę interesująca i różni się od „eksperymentów” mechanicznych płyt kotłowych.
Aby uzasadnić moje stwierdzenie, dam ci przykład, w jaki sposób Galileo studiował przyspieszenie. Oto jego opis faktycznego eksperymentu (z tej strony ):
Wzięto kawałek drewnianej listwy lub kantówki o długości około 12 łokci, szerokości pół łokcia i grubości trzech palców; na jego krawędzi rozcięto kanał nieco więcej niż jeden palec; po uczynieniu tego rowka bardzo prostym, gładkim i wypolerowanym, a po wyłożeniu go pergaminem, również tak gładkim i wypolerowanym, jak to możliwe, przetoczyliśmy wzdłuż niego twardą, gładką i bardzo okrągłą brązową kulkę. Po ustawieniu tej deski w pozycji pochyłej, podnosząc jeden koniec o jeden lub dwa łokcie nad drugim, przetoczyliśmy piłkę, jak właśnie mówiłem, wzdłuż kanału, zwracając uwagę, w sposób obecnie opisany, na wymagany czas zrobić zejście. Powtórzyliśmy ten eksperyment więcej niż jeden raz, aby zmierzyć czas z dokładnością taką, aby odchylenie między dwiema obserwacjami nigdy nie przekraczało jednej dziesiątej pulsu. Po wykonaniu tej operacji i upewnieniu się o jej niezawodności, przetoczyliśmy piłkę tylko o jedną czwartą długości kanału; i mierząc czas jego zejścia, znaleźliśmy dokładnie połowę tego pierwszego. Następnie wypróbowaliśmy inne odległości, porównując czas na całej długości z czasem dla połowy, lub z czasem dla dwóch trzecich lub trzech czwartych, a nawet dla dowolnej części; w takich eksperymentach, powtarzanych sto razy, zawsze stwierdziliśmy, że przemierzane przestrzenie były do siebie jak kwadraty czasów, i było to prawdą dla wszystkich nachyleń płaszczyzny, tj. kanału, wzdłuż którego przetoczyliśmy piłka. Zauważyliśmy również, że czasy opadania, dla różnych nachyleń płaszczyzny, miały dokładnie taki stosunek, który, jak zobaczymy później,
Do pomiaru czasu wykorzystaliśmy duże naczynie z wodą umieszczone na podwyższeniu; na dnie tego naczynia przylutowano rurkę o małej średnicy, dającą cienki strumień wody, który gromadziliśmy w małej szklance podczas każdego zejścia, czy to na całej długości kanału, czy na części jego długości; tak zebrana woda była ważona, po każdym zejściu, z bardzo dokładną wagą; różnice i stosunki tych wag dały nam różnice i stosunki czasów, i to z taką dokładnością, że chociaż operacja była powtarzana wiele, wiele razy, nie było znaczącej rozbieżności w wynikach.
d=gt2,
dgtd0=1t0ditid0/dit20/t2id0di=t20t2i
Zwróć uwagę na to, jak mierzył czas. Jest tak prymitywny, że przypomina mi, jak w dzisiejszych czasach nienaturalne nauki mierzą swoje zmienne, myślą o „zadowoleniu klienta” lub „użyteczności”. Wspomina, że błąd pomiaru mieścił się w dziesiątej części jednostki czasu, przy okazji.
Czy uwzględnił wszystkie istotne zmienne? Tak, zrobił. Teraz musicie zrozumieć, że wszystkie ciała przyciągają się do siebie grawitacją. Tak więc teoretycznie, aby obliczyć dokładną siłę wywieraną na piłkę, należy dodać do równania każde ciało we wszechświecie. Co ważniejsze, nie uwzględnił oporu powierzchniowego, oporu powietrza, momentu pędu itp. Czy to wszystko wpłynęło na jego pomiary? Tak. Nie miały one jednak związku z tym, co studiował, ponieważ był w stanie zmniejszyć lub wyeliminować ich wpływ, izolując wpływ badanej nieruchomości.
t2