Z mojego osobistego doświadczenia jako rodzica, aktywnego wolontariusza w wielu szkołach podstawowych i jako wolontariusza w organizacji doradztwa dla dzieci, dzieci różnią się pod tym względem niezwykle. Widziałem dzieci, które rozpoczęły naukę w wieku 4 lat, które naprawdę powinny były wcześniej, a dzieci rozpoczynają naukę w wieku 5 lat, które naprawdę nie były jeszcze gotowe.
Bardziej pomocne jest przyjrzenie się etapom rozwoju przy ustalaniu, czy dziecko jest przygotowane do szkoły. Liczy się także rodzaj pierwszej edukacji.
W przypadku tego, co jest uważane za „tradycyjne” przedszkole w USA - około 50% czasu zabawy i około 50% czasu zabawy edukacyjnej (nauka piosenek, ćwiczenie kształtów i nazw kolorów, poprawa mowy), dziecko powinno mieć taką możliwość. ..
- komunikuj potrzeby za pomocą wypowiadanych lub podpisywanych słów zamiast płakać jak niemowlę
- umieć wkładać do ust rzeczy, które tam nie należą
- postępuj zgodnie z prostymi instrukcjami, takimi jak „połóż książki na stole” lub „połóż kurtkę”.
- powiedz, kiedy jest on / ona rozmawiany bezpośrednio vs.
W przypadku tego, co nazywamy „przedszkolem” tutaj w USA, a także tego, co zwykle nazywa się „przedszkolami akademickimi”, dziecko powinno mieć powyższe umiejętności oraz:
- wystarczająco dużo słownictwa podpisanego lub mówionego, aby zadać konkretne pytania, takie jak „kiedy jest przerwa?” lub „czy mogę używać do tego kredek?”.
- umieć dopasowywać do siebie figury (typowy test przesiewowy polega na podawaniu dziecięcym blokom o różnych kształtach i sprawdzaniu, jak łatwo dopasowuje je do sylwetek o tych samych kształtach na stole)
- mieć podstawową wiedzę o tym, czym jest język pisany (demonstrowany przez trzymanie książki prawą stroną do góry, patrzenie na nią od początku do końca lub proszenie rodziców o czytanie znaków, ale niekoniecznie jeszcze czytanie).
- być w stanie policzyć do 10
- umieć postępować zgodnie z instrukcjami „złożonymi”, takimi jak „wyjmij książkę z torby i połóż ją na stole”
- mieć wystarczającą samokontrolę, aby usiąść zgodnie z instrukcją i odbyć krótką lekcję (około 20 minut)
Najlepiej byłoby, gdyby nowy przedszkolak był w stanie napisać swoje imię, zna alfabet, ma dobre maniery i przynajmniej zaczyna czytać. Ale są one rzadko wymagane i nie wszystkie dzieci mają wszystkie te umiejętności przed rozpoczęciem szkoły.
Jeśli mieszkasz w Indiach, jak sugeruje to twoje pytanie, twoje szkoły mogą być ustawione zupełnie inaczej i mieć inne oczekiwania.
Należy również pamiętać, że wszystkie dzieci są bardzo różne - na przykład, gdy mój syn rozpoczął przedszkole, miał większość (ale nie wszystkie) umiejętności przedszkolnych, ale poważne zaburzenia mowy i inne komplikacje, które sprawiły, że tradycyjne przedszkole było bardziej właściwy.