Jak powstrzymać pisk dziecka?

Nasz 3 i pół miesiąca właśnie nauczył się robić przeszywający pisk, który wydaje się oznaczać „szczęśliwy” lub „zmęczony i zrzędliwy”.

Jak możemy odwieść ją od robienia tego hałasu, nie „ignorując” jej, gdy jest zdenerwowana?

Przyjąłem nieco inne podejście do innych odpowiedzi.

Po prostu zignorowałem pisk i przesadziłem z reakcjami na wszystko inne.

Gdyby się uśmiechał, gruchał, beknął, a nawet po prostu nawiązał kontakt wzrokowy, uśmiechałbym się szeroko i rozmawiał z nim, łaskotał go itp.

Kiedy wydał głośne, bolesne dźwięki, upewniłem się, że mój wyraz twarzy nie migocze, i absolutnie nie odpowiedziałem.

Uznałem, że nagradzanie pozytywnych zachowań i ignorowanie negatywnych zachowań zamiast aktywnego zniechęcania byłoby skutecznym środkiem komunikacji w tym wieku, ponieważ tak bardzo koncentrują się na obserwowaniu odpowiedzi i uczeniu się interakcji. Wydawało się, że zadziałało, ponieważ faza głośnego skrzeczenia była dla nas bardzo krótka.

Wrzask jest niestety powszechnym pierwszym środkiem komunikacji i całkowicie rozumiem, dlaczego chcesz go zniechęcić.

Jednym ze sposobów na nauczenie tego jest zachęcenie jej i interakcja z radością, kiedy wydaje wszystkie inne rodzaje dźwięków, aby dać jej znać, że są to dźwięki, które ci się podobają. Kiedy wyda te przeszywające wrzaski, pokaż jej swój dyskomfort - zniekształć twarz, zakryj uszy, zawiń lub jęcz, i powiedz jej prostym językiem „to boli”. Nawet w młodym wieku w końcu zrozumie, że jest różnica.

Jedną z rzeczy, których dzieci nie lubią, jest utrata interakcji. Mój syn zaczął bardzo głośno wrzeszczeć, a nasza reakcja z dyskomfortem sprawiła, że ​​zrobił to jeszcze bardziej. Dzieci lubią kontrolować rzeczy, i to naturalne, że robią, co mogą, aby ludzie reagowali. Nie ma sensu się denerwować i denerwować, ponieważ oni naprawdę nie rozumieją w swoim wieku, więc postanowiłem spróbować przekazać opinie w formie kontrolowania interakcji. Za każdym razem, gdy krzyczał, odwracałem wzrok, dopóki się nie zatrzymał, a potem odwracałem wzrok. To działało przez jakiś czas, ale potem zrobił to jeszcze raz i odwrócenie wzroku go nie powstrzymało, po prostu zrobił to głośniej, więc za każdym razem, gdy pisał, wychodziłem z pokoju, aż zatrzymał się, a potem wracałem. długo mu to wyjaśnia,

Aby kontrola interakcji działała, musisz szybko zareagować, zrób formularze asocjacyjne: jak tylko zacznie krzyczeć, wyjdź z pokoju i idź tam, gdzie cię nie widzą, a gdy tylko przestaną cię oglądać, wróć. Jeśli rób to szybko i konsekwentnie, uczą się kojarzyć zachowanie z czymś, czego nie lubią, co prowadzi do zatrzymania tego zachowania. Jeśli nie zrobisz tego konsekwentnie lub zaczekasz, aż twoje dziecko wrzeszczy (lub cokolwiek innego) przez 10 minut, po prostu pomylisz swoje dziecko.

Nie możesz przekonać 4-miesięcznego dziecka do zaprzestania zachowania za pomocą słów, po prostu tego nie rozumieją. Interakcja to skuteczny sposób komunikowania się, co chcesz, dając więcej za pozytywne zachowanie, a mniej za negatywne. Jest o wiele bardziej konstruktywny niż złość i działa.

W wieku 4 miesięcy dziecko po prostu eksperymentuje ze swoim głosem i dźwiękiem i próbuje wydawać różne wokalizacje. To nie jest trwałe, więc nie martwiłbym się poprawianiem jakichkolwiek zachowań. Może jeśli mówisz o dwuletnim skrzeczeniu, to niektóre z podanych tutaj odpowiedzi są istotne. W przeciwnym razie dla niemowlęcia jest to kolejny kamień milowy rozwoju i pozwoliłbym mu się uczyć i odkrywać.

Będzie to działać na nieco starsze dziecko, ale im wcześniej zostanie rozpoczęte, a szybkość i spójność, z jaką jest ono egzekwowane, określi, jak długo ta metoda modyfikacji zachowania stłumi to irytujące zachowanie. Kiedy dziecko krzyczy, NATYCHMIAST mocno ściśnij jego nogę lub ramię, aby zwrócić jego uwagę. SKONTAKTUJ SIĘ Z OCZAMI i bardzo surową twarzą i głosem, użyj jego imienia i powiedz „NIE, Aiden”. Nie krzycz i absolutnie nie uśmiechaj się. Kiedy przestaje krzyczeć, puść jego ramię lub nogę, ale zachowaj surową twarz, która pokazuje mu, że nie akceptujesz tego zachowania. Za każdym razem, gdy krzyczy, natychmiast reaguj. Kiedy nie krzyczał przez „długi czas” (w zależności od tego, jak często to robił), nagradzaj go uśmiechem i mów, jak dumny jesteś, że jest „dużym chłopcem”