Dlaczego dzieci powinny być nagradzane za dobre zachowanie?

Czytałem o mapach gwiazd i innych systemach nagród dla dzieci i zastanawiam się, czy nagradzanie tego, co nazwałbym normalnym zachowaniem (np. Robienie obowiązków domowych, nie uderzanie młodszego brata itp.), Nie przyniesie długofalowego efektu . Jeśli dzieci wychowywane są w założeniu, że za każdym razem, gdy robią coś, co jest naprawdę częścią ich codziennej rutyny, powinny dostawać coś, to czy nie przeniosą tego rodzaju oczekiwań w dorosłość? Czy lepiej jest ograniczyć nagrody do zachowania przekraczającego oczekiwania?

Uwaga: Myślę, że to pytanie może wywoływać opinie, a nie odpowiedzi, dlatego zwracam się do społeczności o udzielenie wskazówek i być może przeredagowanie pytania w inny sposób.

Powinny być nagradzane za dobre zachowanie w procesie uczenia się dobrego zachowania. Następnie po chwili, gdy dziecko zrozumie, że oczekuje się „zadania dobrego zachowania”, możesz stopniowo przestać nagradzać za to zachowanie. Ważne jest, aby tego rodzaju nagradzanie było tylko chwaleniem, a nie dawaniem prezentów takich jak zabawki lub traktuje jako wynagradzanie. Nie uważam map gwiezdnych za prezenty, ponieważ jest to bardziej symboliczna akcja, która jest bardziej praktyczną metodą pochwały niż zwykłe opowiadanie.

Robiąc to, musisz jednocześnie upewnić się, że rozumieją, że jest to sposób postępowania i podjąć działania dyscyplinarne, jeśli nie zachowują się zgodnie z oczekiwaniami.

Powiedziałeś:

Czy lepiej jest ograniczyć nagrody do zachowania przekraczającego oczekiwania?

Tak, ale jeśli się nad tym zastanowić, dzieci zawsze będą musiały nauczyć się zachowania, które normalnie uważamy za normalne. Dopóki dziecko się tego nie nauczy, nie jest zrozumiałe, że należy się tego spodziewać z punktu widzenia dziecka i należy chwalić, gdy robi się rzeczy, które nie stały się naturalną częścią tego, co dziecko rozumie, że należy się spodziewać.

Nagradzanie dobrego zachowania ma swoje miejsce, ale jak wspomnę w tej odpowiedzi , uważam, że dzieci nie powinny być zasadniczo nagradzane za spełnianie podstawowych oczekiwań.

Korzystamy z pozytywnych opinii jako surowej formy nagrody dla mojego 21-miesięcznego syna; wiwatują i klaszczą, kiedy robi to, o co go prosimy. Nie przekupujemy go jednak zachętami (nie „jeśli zabierzesz swoje zabawki, możesz mieć ciasteczko” itp.), A gdy się zestarzeje, planujemy po prostu przekazać nasze podstawowe oczekiwania i egzekwować je bez system wynagrodzeń.

Nadal nie zdecydowaliśmy, jaką drogą pójdziemy, jeśli chodzi o pieniądze / zasiłki itp., Ale skłaniam się ku systemowi, który nagradza wyjątkową wydajność, a nie spełnia podstawowe oczekiwania.

Jak wspomniałem w komentarzach do tej drugiej odpowiedzi, uważam, że zadaniem rodziców jest nauczanie dzieci lekcji, których potrzebują, aby być dobrym dorosłym.

Oferowanie dzieciom nagród za wypełnianie obowiązków i podstawowych zadań uczy je, że powinny oczekiwać nagród, a zadania lub obowiązki, które nie przynoszą korzyści, nie są warte wykonywania. Prowadzi to do poczucia uprawnień , które prowadzi do frustracji i rozczarowania w późniejszym życiu, kiedy dowiadują się, że tak nie działa świat. Tak, otrzymają „nagrodę” za wykonywanie swojej pracy w późniejszym okresie życia za wynagrodzenie, ale coraz więcej osób wydaje się wierzyć, że zarabianie za pracę wymaga jedynie wykonania minimum wymaganego przez ich opis pracy, co nie jest zdrowe postawa na konkurencyjnym rynku.

Są tacy, którzy uważają, że nagrody są tak samo bezproduktywne jak kary. Zobacz „ Punished by Rewards ” Alfie Kohna. Zauważa, że ​​oboje stosują zasadniczo ten sam wzór: „zrób to, a dostaniesz A” jest prawie taki sam, jak „nie rób tego, a dostaniesz B.” Przytacza niektóre badania wskazujące, że korzystanie z nagród zewnętrznych może faktycznie podważyć wewnętrzną motywację dziecka, a dodanie nagród do czegoś, co osoba już chce zrobić, sprawi, że NIE będą chcieli tego robić. Wydaje się, że jego główną motywacją jest to, że zarówno nagroda, jak i kara są sposobami manipulowania dzieckiem i narzucania tego, czego chce rodzic, zamiast uznawania własnych (uzasadnionych) potrzeb i potrzeb dziecka.

Osobiście zgadzam się z Kohnem. Zauważ, że nie jest przeciwny pozytywnemu wzmocnieniu lub pochwałom - wydaje mi się to trochę niuansem, ale ważne jest, aby potwierdzić osiągnięcie, podzielić się wrażeniem dziecka, nie przechodząc do góry, gdzie próbujesz dać mu jakąś premię ponad radość, którą już czują. Dzieci chcą mieć pozytywne relacje z rodzicami, ale chcą też być rozumiane i szanowane - tak jak każdy człowiek. Ważne jest, aby skupić się na tym, zamiast ustanawiać system, w którym kupujesz po prostu zgodność z zamówieniami.

Zrobiliśmy to z wszystkimi trzema dziećmi. Potrzebowali 26 naklejek na nagrodę (tak, nawet mój 3-latek mógł czekać tak długo). Po 26 naklejkach zachowanie było nawykiem. Powiedziałem im, że nie musimy już dłużej pracować nad tym zachowaniem, że są teraz niesamowici i zadziałało!

Tak naprawdę nigdy nie myślał o roli rodzica jako tworzenie konsekwencje (dobre lub złe), ale jak konwersja długoterminowe konsekwencje w krótszych określony. Dzieci mają podwójną wadę, ponieważ są naturalnie krótkowzroczne niż dorośli, a ich naturalne konsekwencje są dalekie w przyszłości.

Na przykład naturalne konsekwencje nieuwagi w szkole nie pojawią się, dopóki dziecko nie ukończy 18 lat i nie będzie w stanie znaleźć godnej pracy. Rodzice i nauczyciele sztucznie nakładają kilka krótszych nagród i kar w krótkim okresie, aby uniknąć znacznie większych konsekwencji dla dziecka w perspektywie długoterminowej. To jak amortyzacja kosztów.

Byłoby miło, gdyby wszystko, co warte zachodu, było wewnętrznie motywujące na krótką metę, ale tak nie jest, nawet w przypadku dorosłych. Jeśli istnieje naturalna, krótkoterminowa nagroda, jest to z pewnością lepsza, ale nie zawsze możliwa.

Masz rację, nie powinieneś nagradzać za oczekiwane zachowanie, ale znalazłem, kiedy trzeba coś zrobić, jeśli o to poproszę, i zrobiłem to dobrze za pierwszym razem, gdy coś dam. Ogólnie moje nagrody są pochwały i uznania. A potem mówimy o odpowiedzialności i tym podobnych. Daję dodatek na wykonanie swojej pracy (podstawowe obowiązki) pod koniec każdego tygodnia. Uczy ich odpowiedzialności i pracy za swoje pieniądze. Dostają określoną kwotę każdego dnia, jeśli wykonają przydzielone zadania, które z czasem rosną. Mój syn (7) zaczął budżetować swoje pieniądze i myślał o tym, co może kupić, a czego nie. Dostał portfel od babci, żeby zatrzymać pieniądze, więc świetnie mu się to udaje, bo wie, ile może wydać, a jeśli nie.

Są chwile, gdy użyję łapówek, aby załatwić sprawę, ale wyjaśniłem, że nie dostaniesz tego, czego chcesz cały czas. Na początku trudno było się nie poddawać, ale jeśli jesteś silny i trzymasz się broni, dzieci się nauczą.

Kolejną świetną rzeczą, którą znalazłem, jest sport i scounts. Mój syn uprawia wszystkie sporty młodzieżowe i uczy dużo o wygrywaniu, przegrywaniu i zdobywaniu tego, czego chcesz. czasami dostaje medal i / lub trofeum. Innym razem nie. To trudna lekcja, zwłaszcza gdy jego przyjaciele z innych drużyn je zdobywają, a on nie. Mieliśmy harcerskie lasy sosnowe i mój syn nie dostał trofeum, ale jego najlepszy przyjaciel to zrobił. To było dla niego trudne i rozmawialiśmy przez to. To była dla niego świetna lekcja. Nie zawsze otrzymasz nagrodę lub nagrodę.

Wiele zależy od wieku. Moja córka jest trochę trudniejsza, ponieważ jest młodsza (4). Ona oczywiście chce wszystkiego, czego chce jej wielki trud, więc ciężko pracujemy, aby zrozumieć, że nie zawsze możesz mieć to, co mają inni, i musisz ciężko pracować, aby osiągnąć to, czego chcesz.

Jak wspomniano wcześniej: jeśli nagradzasz za dobre zachowanie, to tak, naprawdę powinieneś zacząć zmniejszać tę nagrodę i ostatecznie ją wyeliminować, ponieważ może to mieć negatywny wpływ na późniejsze życie.

Sugeruję przeczytanie, Rodzicielstwo z miłością i logiką, a także zajrzenie na stronę internetową Mecham, która przypomina coś w rodzaju „szkoła w domu skutecznie.com” Niestety, proste wyszukiwanie je znajdzie. Nawet jeśli nie uczęszczasz do szkoły domowej, ich cała filozofia dotyczy NATURALNYCH konsekwencji (dobrych i złych). W oparciu o sposób, w jaki sformułowałeś swoje pytanie, mam wrażenie, że ich filozofia naprawdę będzie się z tobą łączyć i czynić cuda w domu.

Nagrody służą wzmocnieniu pozytywnych zachowań, ale niekoniecznie oznacza to, że musisz dawać prezenty w każdym dobrym zachowaniu dziecka. Wybierz tylko te zachowania, które Twoim zdaniem mogą być uznane za kamień milowy dla dzieci. Na przykład, jeśli otrzymają wysokie oceny w danym temacie, które mają trudności w ciągu ostatnich kilku dni, możesz dziecku uczta, aby nagrodzić jego ciężką pracę.

Co więcej, nagrody to nie tylko dawanie prezentu materialnego, powiedzenie dobrej pracy, wspaniałego, kiwnięcia głową, uśmiechu lub pochwały może już oznaczać coś dla dziecka. Nie musisz im dawać rzeczy materialnych. Czasami wdzięczność wiele dla nich znaczy.

Myślę, że absolutnie powinieneś spełnić oczekiwania. Jeśli jedyną rzeczą, na którą zwrócisz uwagę, jest karanie, upominanie lub wymierzanie konsekwencji, wówczas jedyną uwagą, jaką poświęcasz swojemu dziecku, jest negatywne wzmocnienie. Pozytywne wzmocnienie działa znacznie lepiej niż negatywne.

Wykresy z gwiazdami i tym podobne rzeczy często nie są „nagrodą”, ale pozytywnym sposobem śledzenia postępów w osiąganiu ostatecznego celu.

Nadal możesz to zrobić i nie rozpieszczać. Na przykład, ustal cele i oczekiwania bardzo wysoko.

Ale ogólnie rzecz biorąc, nie ma nic złego w tym, aby proces / doświadczenie było satysfakcjonujące, nawet jeśli ktoś nie zostanie koronowany na mistrza w tym, co robi. Słyszę, że rodzice cały czas mówią o „medalach partycypacyjnych”, ale prawdziwe jest także to, że w życiu jest tylko jedna osoba, która jest „najlepsza” i miliardy, które nie są, a te miliardy nie są bezwartościowe lub przegrani z tego powodu.