Mój 2-letni 8-miesięczny syn nie jest zainteresowany słuchaniem historii [zamknięte]

Jak sprawić, by dziecko zainteresowało się historiami? Barwi książkę, ale widząc gdzieś. Po prostu interesuje się tylko bardzo ograniczonym jedzeniem. On cierpi na zaparcia. Potrafi powiedzieć rymy, alfabety, liczby, kształty ... Ale nie jest w stanie odpowiedzieć na proste pytania. Na przykład: Czy zakończyłeś lunch? Co jadłeś? Czego nauczyłeś się w swojej szkole? Właśnie rozpoczął swoje przedszkole od czerwca 2018 roku. Nie martwił się, dlaczego nie jest w stanie zrozumieć tego, co mówimy i nie odpowiada nam. Jak mogę go ulepszyć? Kończy 3 do grudnia.

Dzieci rozwijają się w różnym tempie i ta stawka będzie się zmieniać przez całe życie. Są długie okresy, w których dziecko wydaje się być „utknięte”, a następnie zbliżają się do przodu.

Jedną z dobrych wiadomości jest to, że przedszkole, które jest odpowiednio uregulowane, na pewno będzie poszukiwać problemy rozwojowe i mają zarówno szkolenie, jak i wiele dzieci, aby zobaczyć, jak sobie radzą. Jeśli się martwisz, twoje przedszkole może pomóc. W wielu krajach przedszkola są regulowane przez organ regulacyjny ds. Edukacji i są bardzo czujne na te rzeczy. Sugestia lekarza jest również dobra, ale lekarze mogą być drogi lub trudni do uzyskania, a wielu lekarzy ogólnych i tak nie zna tego specjalistycznego obszaru. Już płacisz przedszkolowi, będą mogli ci powiedzieć, czy jest to warte opieki medycznej.

Większość 2-3 letnich dzieci nie będzie zainteresowany książkami jako obiekty (z wyjątkiem zdjęć). Mogą być zainteresowani opowieściami, a ty czytasz je w ciekawy sposób i może się to zainteresować książkami, a co za tym idzie czytaniem, ale to zajmie trochę czasu. Ważne jest, aby odróżnić zainteresowania (np. Ustne) historiami (które warto naciskać) od książek (które będą następowały).

Pytania dotyczące podsumowania wydaje się, że przychodzi bardzo późno dla dzieci. Może wydawać się to brakiem zainteresowania, co może być frustrujące, ale jest to trudna umiejętność, która obejmuje wiele rzeczy, takich jak dobra pamięć epizodyczna, umiejętność tworzenia historii dla innych, empatia itp. Mój syn ma pięć lat i chodzi tylko o to, żeby się tam dostać. Jednym ze sposobów jest próba zebrania jak największej ilości informacji o szkole i próba zadawania konkretnych pytań. „Czy dzisiaj śpiewałeś w szkole?” , „Siedzisz w pobliżu Jacka w szkole?” . Prawdopodobnie zacznie się to jako losowe ciosy w ciemności, ale musisz postępować jak szpieg, zbierając informacje (od twojego dziecka, biuletyny itp.), Aby zbudować obraz. W końcu możesz stać się coraz bardziej szczegółowy i powoli się układać. Jest to ważne, ponieważ buduje relację.

Warto też powiedzieć dlaczego pytasz . Dzieciak nie wie, dlaczego chcesz wiedzieć, jak przypuszczam, podobnie jak większość z nas, ponieważ interesujesz się życiem dziecka i chcesz wiedzieć, co lubią i nie lubią, aby uczynić ich życie przyjemniejszym robić więcej tego, co lubią. Warto powiedzieć dziecku to (może się nie pojawić na początku), ponieważ naprawdę pomaga im to w końcu nadejść.

Myślę, że priorytety dla dzieci w wieku dwóch i trzech lat dotyczą zazwyczaj ustalania granic zachowania, a także (które będą przyjemniejsze), pozwalając im robić coraz więcej, codzienną rutynę, pomaganie, udawanie, itp., Które wydają się być ekscytujące . Trzy lata to ostatni raz w życiu, że pomaganie w zmywaniu jest ekscytujące!

Wydaje mi się, że to całkiem normalne dla niecałych trzech lat, w granicach krótkiego opisu w Internecie. Jeśli obawiasz się, że może on mieć jakąś niepełnosprawność w nauce, najlepszym miejscem do rozpoczęcia będzie pediatra lub lekarz rodzinny, a wczesna interwencja jest ważna, jeśli potwierdzą jakiekolwiek problemy.