Jaki jest odpowiedni wiek, aby umieścić malucha w (przedszkolu) szkole?

Dużo czytałem o przedszkolu, żłobku itp. Ale nadal istnieje wiele nieporozumień co do tego, jaki powinien być odpowiedni wiek, aby umieścić moje dziecko w szkole (obecnie ma dwa lata)

Czy istnieją badania naukowe lub coś, co pokazuje odpowiedni wiek, aby wprowadzić dziecko do szkoły?

Być może wśród was nauczyciele mogą rzucić światło na ten temat.

Dzięki!

Umieszczamy naszą trójkę w przedszkolu od około 6 miesięcy do wieku 4 lat, następnie przedszkole od 4 do 5 lat, a następnie szkołę od 5 lat.

Było to po części dlatego, że oboje mogliśmy pracować, ale także dać im znacznie więcej kontaktów towarzyskich z innymi dziećmi - i oni to uwielbiali. Z naszej perspektywy rozwinęli się znacznie szybciej niż niektórzy z ich rówieśników, którzy mniej pracowali w przedszkolu / przedszkolu - zarówno w aspektach społecznych (mają duże grupy przyjaciół i są pewni siebie wszędzie), jak i akademickich (bardzo łatwo się koncentrują) - co niektóre dzieci, które nie wcześnie się spotykały, mają problemy z)

Pod koniec dnia będzie to całkowicie zależało od jednostki, ale w oparciu o moje doświadczenie serdecznie poleciłbym to jako sposób na zapewnienie dzieciom pewności siebie w sytuacjach społecznych i przygotowania ich do trudnych warunków życia.

Istnieją różne opinie. Jest to artykuł NYTimes („Kiedy dziecko powinno rozpocząć przedszkole?”), Który ukazał się w 2007 roku, zalecając, aby dzieci opóźniały rozpoczęcie nauki w szkole, ponieważ świadczenia akademickie utrzymują je przez całe życie szkolne. Ten najnowszy artykuł stanowi kontrapunkt („Opóźnij przedszkole na ryzyko dziecka”).

Z mojego osobistego doświadczenia: zaczęliśmy naszą córkę w szkole zgodnie ze standardowymi odcięciami w Australii, ponieważ czuliśmy, że jest na to gotowa. W przedszkolu nudziła się i niespokojna. Jedna z jej przyjaciół opóźniła rozpoczęcie nauki, ponieważ jego ustna komunikacja nie była jeszcze do zera.

Gdybyśmy ją powstrzymali jeszcze jeden rok (redshirted to termin używany w powyższych artykułach), byłaby to katastrofa. W tej chwili jest studentką klasy A znudzoną programem nauczania. Nie moglibyśmy jej rozpocząć wcześniej, ponieważ jej emocjonalna dojrzałość nie pasowała do jej dojrzałości intelektualnej.

Długa i krótka: zależy od dziecka. Jeśli znajdują się na dowolnym końcu krzywej dzwonowej, możesz mieć trudny wybór.

Powiedziałbym, że musi być całkowicie oparty na indywidualnym dziecku. Jeśli Twoje dziecko ma rodzeństwo lub jest zaangażowane w grupy zabaw, być może mniej ważne jest, aby przebywać w przedszkolu do roku poprzedzającego rozpoczęcie przedszkola. Jako nauczyciel podstawowy widzę znaczącą różnicę w przedszkolach, które nigdy nie uczęszczały do ​​przedszkola, i tych, które uczęszczały przez co najmniej rok. Ci, którzy uczestniczyli w co najmniej jednym roku, są znacznie lepiej przystosowani do ograniczeń klasy. Korzyści przekraczające jeden rok są mniej wyraźne, dlatego sugeruję, aby ocenić potrzeby twojego dziecka, ale minimalnie staraj się umieścić je w roku przedszkolnym.

Z tego, co przeczytałem (tj. NIE NAUCZYCIELA / PROFESJONALISTA), od około dwóch do trzech, może on być gotowy na krótkie serie spotkań towarzyskich, ale najlepiej, jeśli rodzic / wygodna postać jest nadal dostępna w tym czasie, więc ma kogoś bezpiecznego iść, jeśli zacznie się stresować. Jest to również pomocne w upewnieniu się, że nie jest on zastraszany (ani zastraszany).

Kluczowym czynnikiem jest to, że jeśli cię tam nie ma, to odszedł ze świata, w którym koncentruje się głównie na świecie, w którym walczy o uwagę z 30 dziećmi, co wymaga pewnej korekty.

Gdy masz pewność, że czuje się dobrze w średnich grupach, wtedy możesz pomyśleć o odpowiednim wieku.

To, czego tak naprawdę nie powinieneś robić, to trzymać go z dala od wydarzeń towarzyskich, aż do wieku, w którym musisz sam go wyrzucić do przedszkola.