Odpowiedź Pascala bardzo dobrze to obejmuje. To tylko podstawowe informacje.
Nie ma jednej właściwej odpowiedzi; zależy to od dziecka w jak największym stopniu.
Istnieje wiele tysięcy badań dotyczących młodzieży i niezależności, niektóre pochodzą z wielu dziesięcioleci, a wyniki są tak sprzeczne, że trudno jest dojść do jednoznacznego wniosku na temat tego, co jest normalne i pomocne w przyszłych relacjach w nabywaniu „ niezależność". Wiele zamieszania wynika z tego, jak trudno zdefiniować niezależność. Spróbuję odpowiedzieć, ale wiem, że pominę prawie wszystko.
Czy właściwe jest, aby dzieci w tym wieku były tak niezależne?
Ponownie zinterpretowane, to jest zupełnie normalne, że młode nastolatki zaczynają ukrywać tajemnice przed rodzicami i robić rzeczy bez mówienia im w tym wieku.
Z jednej strony czuję, że gniew samotnej matki z pewnością wzbudziłby uczucie, że nie zrobi czegoś takiego ponownie w swoim synu ...
Nie jest to żadna sytuacja. Tak, może sprawić, że dziecko pomyśli dwa razy. Lub, jeśli jest to zwykła reakcja na autonomię, może to wskazywać na potrzebę zwiększonej niewykrywalności i może zaszkodzić przyszłej komunikacji, tj. Może zaszkodzić relacjom rodzic-dziecko i przyszłym relacjom interpersonalnym. Ale relacje i zachowanie nie są oparte na odosobnionych incydentach.
A może powinien zrozumieć, że przynajmniej muszą najpierw powiedzieć rodzicom?
Rozumieli, że robią coś „złego”, tzn. Wymknęli się. Ponownie, jest to normalne, że chcesz to zrobić.
A jak najlepiej im to powiedzieć?
Nie jestem pewien, co przez to rozumiesz. „Najlepsze” to prośba o zrobienie czegoś, zanim to nastąpi, ale dzieci albo zdały sobie sprawę, że odpowiedź brzmi „Nie” i kontynuowały, albo zdecydowały się na moment (nie ma czasu, aby zapytać).
... zdezorientowane i zrelaksowane wyjaśnienie innych rodziców może pokazać ich synowi, że może w zasadzie robić wszystko, co chce, a jego rodzice będą w tym zgodni.
To miejsce, w którym „niezależność” staje się bardzo lepka. To nie jest albo. Istnieje autonomia ( samodzielne decydowanie, jakie działania należy podjąć) i wola (stopień, w jakim dzieci podejmują decyzje dotyczące działania w oparciu o zasady moralne, które ich rodzice / społeczeństwo próbują zaszczepić).
Jak powiedziałeś, dzieci nie zrobiły nic „złego”, kiedy działały autonomicznie. Wyślizgnęli się, by spojrzeć na gwiazdy. Ich „wola” była do zaakceptowania.
Jak rodzic powinien postępować w takich okolicznościach?
Powinny być konsekwencje, ale ogólnie rzecz biorąc, gdy wykazany zostanie wysoki stopień woli, „dobrzy” rodzice powinni wziąć to pod uwagę. Wyższe stopnie woli w decyzjach nastolatków zwykle wzmacniają relacje między rodzicem a dzieckiem.
... w zasadzie może robić, co chce ...
Nie. Dzieci w tym wieku (i przez cały okres dojrzewania) nadal wymagają dużego zaangażowania rodziców i monitorowania. Ponieważ dzieci w tym wieku czasami podejmują alarmująco złe decyzje.
Bez analizy rodzice zwykle popierają decyzje wykazujące wysoki stopień woli i nie popierają tych, które wykazują niski stopień.
Jak sobie z tym poradziłem
Z dorosłymi dziećmi mogę ci powiedzieć, jak sobie z tym poradziłem, kiedy przechodzili okres dojrzewania. Postanowiłem nie denerwować się po tym fakcie, ponieważ chciałem, aby moje dzieci wiedziały, że mogą mi wszystko powiedzieć i mam na myśli wszystko . Stało się to, że przeprowadziłbym z dzieckiem dyskusję na temat podjętego przez niego działania. W takim przypadku omawiałbym, jak ważne byłoby dla mnie wcześniejsze pytanie, ponieważ strasznie się martwiłbym, gdyby przypadkowo odkryłem puste łóżko. W zależności od tego, dokąd się udali, chciałbym, aby zrozumieli znaczenie ryzyka. Ponieważ to, co zrobili, było nieszkodliwe, skończyłoby się to z zastrzeżeniem „Zapytaj następnym razem”.
Kiedy mieliśmy jedenaście lat, mój najlepszy przyjaciel i ja zagraliśmy pewnego dnia z hakiem i pojechaliśmy pociągiem do Nowego Jorku. Chcieliśmy zobaczyć „hipisów”. Naszym planem było pójść do Greenwich Village i znaleźć hipisów; taki był jego zasięg. (Jedenastolatki czasami nie są bardzo głębokimi myślicielami.) Nawet nie wiedzieliśmy, gdzie jest Wioska, więc wszystko, co zrobiliśmy, to wędrować po mieście pieszo, zatrzymując się tu i tam, aby robić zakupy za pieniądze, które zarobiliśmy . Zarówno po przyjeździe, jak i wyjeździe z miasta przeszliśmy przez Grand Central Station, być może najbardziej ruchliwy węzeł komunikacyjny w tym czasie w kraju. Kiedy wróciliśmy, napisaliśmy sobie nawzajem notatki o nieobecności w szkole i wróciliśmy do domu.
Myślałem, że mi się to nie udało, dopóki lata później nie przyznałem się do mojej mamy, a ona powiedziała mi, że wie o tym wszystko dzięki naklejce na prezent, który jej kupiłem.
To, co zrobiliśmy, było niesamowicie bezmyślne. Ale nic nam nie wyrządziło krzywdy. Patrząc wstecz, myślę, że moja mama mogła sobie poradzić lepiej, ale myślę, że całkiem dobrze sobie radziła przez ten czas.
Autonomia w rozwoju młodzieży w
kierunku przejrzystości pojęciowej
Pod redakcją Bart Soenens, Maarten Vansteenkiste, Stijn Van Petegem
© 2018 - Psychology Press