Jak zachować charakter swojego dziecka „zadający pytanie”?

Jestem ojcem dwuletniej dziewczynki, a kiedy ona mówi coraz więcej z dnia na dzień, już jestem pod wrażeniem niektórych pytań, takich jak „dlaczego pada deszcz?”. Oczywiście nie pyta mnie o to żadnymi fizycznymi ukrytymi motywami, ale może za kilka lat.

Kiedy czytam o nastolatkach, to „zainteresowanie” zanika. Co jest smutne, ponieważ zadawanie pytań przez IMO, zainteresowanie rzeczami, jest podstawą uczenia się.

Moje pytanie

Jak możemy utrzymać (pozornie) naturalne zainteresowanie naszym środowiskiem?

Aby uzupełnić odpowiedź Xandera, dwa bardzo ważne czynniki imho:

1. Odpowiedz na jej pytania!

Czasami możesz mieć inne rzeczy do zrobienia lub może wydawać się zbyt trudne wytłumaczenie, dlaczego to lub tamto w sposób zrozumiały dla malucha („zrozumiesz, kiedy będziesz starszy” to jedna z najgorszych rzeczy do powiedzenia dziecku) , ale ważne jest, aby zawsze okazywać jej, że jej ciekawość nie jest próżna. W razie potrzeby powiedz jej, że wyjaśnisz później, jeśli nie masz czasu, lub powiedz jej uproszczoną wersję i sprecyzuj, że będzie mogła odkryć coś więcej.

Nie zapominaj, że istnieje wiele różnych dobrych odpowiedzi na dowolne pytanie w zależności od jej wieku, ale także od tego, jaki temat chcesz wnieść do rozmowy. Na przykład „dlaczego pada deszcz?” może być „ponieważ woda w chmurze jest przyciągana przez Ziemię”, jeśli chcesz porozmawiać o fizyce, „ponieważ wyjeżdżamy w rejon, w którym dużo pada w sierpniu”, jeśli chcesz porozmawiać o geografii, lub „z powodu cykl wody ”, jeśli masz ochotę na nauki przyrodnicze.

2. Daj jej dobry przykład

Dzieci często wierzą, że dorośli, zwłaszcza ich rodzice, wiedzą wszystko i nie muszą się już uczyć. Może sprawić, że poczują, że uczenie się jest zajęciem wtórnym, przeznaczonym tylko dla dzieci, nieocenionym wśród dorosłych. Jeśli Twoje dziecko zobaczy, że czytasz książkę o astronomii, uczysz się hiszpańskiego lub uczysz się w celach zawodowych, zachęci ją to do nauki.

Nie bój się też czasem jej mówić, że nie wiesz czegoś, jeśli tak jest; ale powinno brzmieć: „Nie wiem, rozejrzę się w książce / w Internecie”, a nie „Nie wiem, nie zawracaj mi tym głowy”.

(just the personal pow of a father of two curious children)

Jak możemy utrzymać (pozornie) naturalne zainteresowanie naszym środowiskiem?

Modeluj zachowanie.

W tej chwili masz większość odpowiedzi, co jest świetne, ale nie tak wspaniałe, gdy nastolatki zaczynają odrzucać twoje pomysły / status autorytetu. Więc zrób z tego nawyk.

Na początku udzielanie odpowiedzi jest w porządku, ale jeszcze lepiej jest pokazywać dzieciom i nie jest za wcześnie, aby zacząć, jeśli dziecko ma około trzech lat. Eksperymenty są zabawne, a proste rzeczy, które łączą sodę oczyszczoną i ocet, są w stanie wysadzić balon lub wytworzyć niewidzialny gaz, który może zgasić świecę, jak magiczny czyn dla dziecka! Po prostu trzymaj je krótkie, gdy są bardzo młode i odpowiednie do wieku. Pryzmat lub kryształ do podziału światła na tęcze jest cudowny. Otaczają nas niesamowite rzeczy!

Chmury to para wodna w powietrzu. Podgrzej wodę (nie do wrzenia) i przytrzymaj nad nią dużą łyżkę, którą właśnie wyjąłeś z lodówki. Nie widzi jeszcze wody poruszającej się w powietrzu, ale jest na łyżce. Zupełnie jak w chmurach.

Powiedz „nie wiem” i spójrz razem.

Zaproponuj własne pytania, które mogą ją zainteresować. Co spadnie szybciej, duży marmur czy mały? Dlaczego?

Wypożycz książki z biblioteki na temat nauki i środowiska.

Moje dzieci dorastały w domu dwóch lekarzy, więc nauka i metoda naukowa zawsze były tematem rozmowy i sposobem na udowodnienie naszych „przekonań”. Z zamiłowania byłem także przyrodnikiem i z wykształcenia biologiem molekularnym, więc dałem moim dzieciom różnorodne książki, które moim zdaniem spodobałyby się im. To wciąż duża część ich życia. (Moje dzieci znają kwiaty, ptaki, drzewa itp. Moje najstarsze dotyczyły przetrwania na samej Naturze, więc po prostu uwielbiałem książki takie jak Hatchet i przewodniki przetrwania Toma Browna. Zaspokajaj ich preferencje.)

Nie przytłaczaj ich.

Rób też wiele innych fajnych rzeczy. Zrównoważ to z innymi rzeczami, które mogą im się podobać, takimi jak sztuka, rzeźbienie (kto nie lubi bawić się gliną / Sculpy?) Itp.

Baw się dobrze! To nie jest dla nich zabawne, jeśli nie jest dla ciebie zabawne i przeciwnie.

_{Jedna z moich ulubionych opowieści o nauczaniu moich dzieci: zbierałem się po szkole domowej około południa i zamierzałem uczyć o półkulach, ale nie dotarłem do tego. Mój najstarszy wędrował z pytaniem, które miał na temat czegoś niezwiązanego (myślę, że to był program telewizyjny), a pod koniec rozmowy znalazłem się z pomarańczowymi i dwoma gumowymi opaskami w rękach. „Wiesz,„ Sam ”, gdyby ta pomarańcza była ziemią…” „Mamo!” przerwał mój syn: „Nie przyszedłem tutaj, aby się czegoś nauczyć !” Musiałem się śmiać i przyznać się do porażki.}

Pamiętaj, że możesz skierować ją tylko na naukę, nie możesz wiedzieć, jak rozwinie się jej zainteresowania, dopóki nie osiągnie wieku dojrzewania.

Dopóki nie będzie gotowa dokonywać wyborów, możesz najpierw pomóc jej uczyć się na przykładach. Naucz ją o recyklingu, oszczędzaniu wody i innych sposobach ochrony środowiska.

Po drugie, możesz jej pomóc, dostarczając jej pokrewne książki dla dzieci. Istnieje mnóstwo książek dla dzieci o nauce. Przeczytaj ją lub z nią i wyjaśnij wszelkie pojęcia, które są dla niej trudne lub interesujące. Osobiście, ponieważ zarówno moja żona, jak i ja jesteśmy psychiatrami, próbowaliśmy skierować nasze dzieci w tym kierunku, dając im książki (4 i 5), a także omawiać z nimi tematy związane z psychologią. Obaj byli zafascynowani mocami umysłu mamy i taty.

Na koniec możesz także przyjrzeć się zabawkom związanym z nauką, takim jak zestawy naukowe.

Pamiętaj, że najlepszym sposobem na zaangażowanie dzieci w dowolny temat jest pomoc im w samodzielnym myśleniu. Sprawienie, by zastanowili się lub zrobili badania na dany temat, zawsze jest bardziej korzystne niż samodzielne udzielenie odpowiedzi. Pomaganie w ich poszukiwaniu jest również świetnym sposobem na nawiązanie więzi.

Oklaskuję, że chcesz, aby twoje dziecko dowiedziało się więcej o środowisku. Najprawdopodobniej nasze dzieci staną przed największymi trudnościami, jeśli chodzi o środowisko Ziemi, a świadomość tego jest ważna.

Ps. Chociaż jestem psychiatrą, nie jestem zbyt dobrze zaznajomiony z psychologią dzieci, więc te opinie są raczej opiniami ojca niż profesjonalisty.

Upewnij się, że działa.

Ludzie powinni robić wszystko, co działa. Jeśli zadawanie pytań zaspokoi jej potrzeby, będzie jej przestrzegać. Poświęcając czas na nauczenie jej czegoś o deszczu, jest dobra, lubi uwagę i lubi, że jej świat staje się trochę bardziej przejrzysty.

Jednym z głównych powodów, dla których nastolatki często wykazują mniejsze zainteresowanie ciekawością, jest społeczność. Mogą otrzymywać negatywne informacje zwrotne od rówieśników lub gdy będą pasować do zrozumienia otaczających ich dorosłych. Nie oczekuje się, że dotyczy to dzieci, ponieważ ich rówieśnicy są także zachwyceni codziennymi cudami, a dorośli wszyscy nadal mają lepsze zrozumienie.

Aby uniknąć tego zanikania w miarę upływu czasu albo odizoluj ich od rówieśników i dorosłych, którzy zaspokoili lub stracili ciekawość (w moim pośrednim doświadczeniu wydaje się, że szkoła domowa działa całkiem nieźle), albo pielęgnuj hobby, w którym zawsze będzie nagradzane (nawet dzieci czapki paliwo do ciekawości) i zadbaj o to, by lubiła znajomych; kiedy przejdzie twoją umiejętność nauczania o tym, przedstaw ją lokalnemu klubowi lub społeczności internetowej.

Odpowiedzi już ocenione są świetne. Dodam, że jeśli nie znasz odpowiedzi, powiedz dziecku „dowiedzmy się” i zabierz dziecko ze sobą do książek lub Internetu i poszukaj odpowiedzi (zdjęcia i filmy są lepsze niż czytanie tekstu). To zmotywuje ich, będą wiedzieć, że mogą dowiedzieć się wszystkiego i może zachęcić ich do zadawania dalszych pytań.

Mam nieco inne podejście do tego niż inne odpowiedzi. Odpowiadam na pytania raczej historiami niż faktami. Dlaczego pada? Pozwól, że opowiem ci o okropnym poranku, który przeszła nad nami chmura.
Pozwól, że powiem ci, że Słońce robi swoje pranie. Pozwól, że powiem ci, jak woda uczy się latać ...

Jedna z tych odpowiedzi jest bliska prawdzie. .. Działa, ponieważ gamifikuje akt zadawania pytań. Pytający ma zapewnioną dobrą historię i zachęca się go, by pytał o więcej.

Krytyka innych proponowanych podejść - udzielenie odpowiedzi - drapie ją teraz, ale nie zachęca do zwiększonego zadawania pytań - pokazanie im, jak znaleźć odpowiedź - uczy samodzielności, ale nie sprawia, że ​​zadawanie pytań jest przyjemniejsze.

W końcu czytamy książki po odpowiedzi, gdy głupie historie rozbudziły jej ciekawość i chce wiedzieć, która z nich jest prawdziwa.