Zdecydowanie polecam, abyś nie unikał czytania obu stronom jednocześnie. Koleżeństwo budowane podczas pracy z obojgiem, aby negocjować, co zrobisz z każdą książką - jest bezcenne. Możesz pozwolić każdemu dziecku wybrać książkę (lub dwie lub trzy), a następnie przeczytać obie książki obu z nich, wszyscy troje razem, ale wyjaśniając, która książka jest czyja, więc dziecko może trochę „prowadzić” więcej z jego książką, ale druga wciąż tam jest, słuchając i ucząc się. To nauczy ich, że bycie razem, współpraca i dzielenie się (ich książki i twój czas) jest ważniejsze niż tylko wykonywanie rutyny lub zaznaczanie „czytania” na liście działań.
Zrobiłem to z moimi dziećmi i często czytamy wszystko razem. Na początku każde dziecko (a ja mam cztery) wybierało jedną lub dwie książki, coś w rodzaju doktora Seussa, i czytaliśmy je. Gdy dorastali, zaczęliśmy zdobywać książki takie jak Andrew Clements (autor wielu naprawdę dobrych książek dostępnych dla młodszych dzieci, ale zabawnych dla starszych dzieci i dorosłych) oraz Chronicles of Narnia i Watership Down i seria Uczeń Rangera. Czasami nie podobało im się to, co chcę z nimi czytać - jeden z nich może narzekać na to, że jest nudny - ale w końcu widać po prostu pozytywny efekt, jakim jest wzmocnienie więzi rodzinnych.
Mój najstarszy jest teraz na studiach, ale rozmawiamy prawie codziennie, a mój drugi jest gimnazjum, ale ostatnio powiedział mi, że jestem jego najlepszym przyjacielem, i odpowiedziałem szczerze, że był mój. Bardzo dobrze ze sobą współdziałają i dbają o siebie. Tego rodzaju więź budowana jest w każdym momencie, w którym pracujesz nad różnicami i uczysz się cieszyć. Możesz nawet wskazać to swoim dzieciom, porozmawiać z nimi o tym, jak lubią czytać inaczej i jak mogą cieszyć się nawzajem swoim stylem jako oderwaniem się od własnego, a także mogą cieszyć się cudem, widząc wyjątkowość ich rodzeństwa. To całkiem fajne, jak każdy z nas jest wyjątkowy i inny, a dzieci mogą nauczyć się postrzegać to jako pozytywną, radosną rzecz.
Mam „randki” z moimi dziećmi, chwile, kiedy biorę jedno z nich i wychodzimy na śniadanie, lunch, na zakupy lub na mecz piłki nożnej. Ale znacznie częściej cenimy robienie rzeczy razem jako rodziny, niż dzielenie się na mniejsze grupy. Pochodzę z kultury zorientowanej na grupę (pierwsze 16 lat mojego życia) i mogłem z jednej strony liczyć, ile razy spędziłem sam z tatą. Potem przez 18 lat mieszkałem w bardziej zindywidualizowanej kulturze amerykańskiej, a następnie przez ostatnie 15 lat w tę iz powrotem między różnymi kulturami i USA. Widzę wartość w obu przypadkach, ale uważam, że najlepsza równowaga daje pierwszeństwo czasom grupowym, z okazjonalnym (raz w tygodniu?) Czasem indywidualnym z każdym dzieckiem. W przypadku codziennych rutyn takich jak ta zdecydowanie zdecydowanie faworyzuję grupę.