Czy nieprofesjonalne nauczanie w domu jest szkodliwe dla dzieci?

W komentarzu do innego pytania poczyniono następujące stwierdzenie :

Czy jesteś wykwalifikowanym i przeszkolonym nauczycielem? Edukacja domowa byłaby szkodliwa, jeśli nie jesteś profesjonalistą w tej branży.

Chociaż szkodliwość oznacza „skłonność do wyrządzania szkody”, prawdopodobnie możemy nieco obniżyć poprzeczkę.

Czy dzieci uczone w domu przez osoby nieprzeszkolone przez nauczycieli lub posiadające określone kwalifikacje nauczycielskie mają gorsze wyniki w życiu niż te, które kształcą nauczyciele profesjonalni, przeszkoleni i wykwalifikowani, tak jak to ma miejsce w edukacji publicznej?

Chociaż osobiste doświadczenia są cenne, jestem szczególnie zainteresowany badaniami lub studiami, które to pokazują lub demonstrują.

education teaching homeschooling

— Adam Davis
źródło

Zredagowałbym twój tytuł, gdybym był konkretny w tytule , który chcesz badać, coś w rodzaju: Czy badania pokazują, że nauczanie w domu przez osoby nieprofesjonalne jest szkodliwe dla dzieci? . Myślę, że w przeciwnym razie przyciągniesz wiele odpowiedzi (i widzę, że prawdopodobnie trafiają na gorące tematy ...), które czytają tytuł i ignorują twoją prośbę.

— Joe

@Joe Nie mam nic przeciwko osobistemu doświadczeniu, a tytuł ma na celu zachęcić zainteresowanego użytkownika do pytania, a nie zadać całe pytanie. Wydaje mi się, że ostatnie zdanie w poście jest wystarczające dla moich potrzeb.

— Adam Davis,

Jaka jest twoja definicja szkody ? Przez tysiące lat dzieci były kształcone przez osoby bez formalnego wykształcenia nauczycielskiego. Dorastali jako dorośli, prawdopodobnie pod pewnymi względami różniący się od tych, którzy dorastali w szkole państwowej lub klasztornej. Jak zdefiniować, która z tych różnic jest dodatnia, a która ujemna?

— rumtscho,

@rumtscho Zdefiniowałem szkodliwe w pytaniu, a następnie odrzuciłem je i zapytałem: „Miej gorsze wyniki w życiu” . Czy prosisz mnie o określenie, czym jest dorosły sukces? Chciałbym trochę badań, ale zgaduję, że długoterminowe badania tego są rzadkie, więc pozostawiłem pytanie otwarte również na osobiste doświadczenia. Ale istnieje mnóstwo innych badań długoterminowych, które starają się skorelować z wynikami dorosłych doświadczeń z dzieciństwa i starać się zrozumieć doświadczenia, które produkują lepsze rezultaty dla dorosłych, więc nie spodziewałem się, że będę musiał określić, jakie „gorszy wynik” oznaczało .

— Adam Davis,

Myślę, że gorszy wynik jest zbyt szeroki - rodzice decydują się na naukę w domu z różnych powodów (jakość szkoły, zachowanie dziecka, zastraszanie przez rówieśników, treść programu nauczania, specjalne potrzeby itp.), A długoterminowe efekty prawdopodobnie zależą mocno na tej motywacji. Również szukanie osobistych doświadczeń zamiast studiów będzie silnie stronnicze w stosunku do rodziców, którzy uczą w domu (moje doświadczenie z dziećmi w szkole publicznej wydaje się nieistotne) - i do pewnego stopnia badania mogą być również stronnicze, w zależności od tego, kto je finansuje i jak kontrolują, ale miejmy nadzieję, że zainteresowanie jest mniejsze.

— Acire

Odpowiedzi:

Czy dzieci uczone w domu przez osoby nieprzeszkolone przez nauczycieli lub posiadające określone kwalifikacje nauczycielskie mają gorsze wyniki w życiu niż te, które kształcą nauczyciele profesjonalni, przeszkoleni i wykwalifikowani, tak jak to ma miejsce w edukacji publicznej? ... Jestem szczególnie zainteresowany badaniami lub studiami, które to pokazują lub demonstrują.

Badania kosztują pieniądze, zwykle dostarczane bezpośrednio lub pośrednio przez rząd lub zainteresowane strony. Ponieważ dowód wyższości wyników nie jest warunkiem wstępnym do szkoły domowej, wątpię w to zarówno rząd, wychowawcy (którzy tracą pieniądze na każde dziecko w dzielnicy, która jest uczona w domu ), jak i sami rodzice (którzy już wierzą w wyższość edukacji domowej dla zarówno prawidłowe, jak i błędne powody) dostarczyły znaczne pieniądze potrzebne do przeprowadzenia przyzwoitych badań. Z drugiej strony, nauczyciele niestety są bardzo zainteresowani udowodnieniem, że nauczanie w domu jest szkodliwe dla dzieci.

Dlatego prośba o studia (przynajmniej dobre) może być możliwa, ale będzie trudna do znalezienia, a badania (o dowolnej jakości) o sprzecznych wynikach mogą znaleźć ktoś, kto ma szczególne nastawienie do poparcia.

Więc nad czym musimy pracować? Jak możemy wywnioskować wartość lub szkodę edukacji domowej?

Zaangażowanie rodziców było od dawna uznawane za główny czynnik wpływający na wyniki edukacji (tj. Zanim jeszcze nauczanie w domu było czymś). ^[1]

Możesz wybrać swoją opinię, a następnie poprzeć ją badaniami. ^[3]^[4]^[5]^[6]^[7]

Znaczący wzrost liczby amerykańskich rodzin decydujących się na wychowanie dzieci w domu w ostatnich latach podkreślił potrzebę pogłębiania wiedzy o tym podejściu do edukacji. Opierając się na teoretycznym modelu zaangażowania rodzicówa także badania dotyczące rodzinnych sieci społecznościowych, badanie to bada w dłuższej perspektywie motywy rodziców z domu i szkoły publicznej do zaangażowania się w domu w edukację dzieci od czwartej do ósmej klasy w dwóch punktach czasowych. W badaniu sprawdza się również, czy działania związane z zaangażowaniem przewidywały wyniki uczniów w zakresie bliskich wyników (samooceny akademickiej, wewnętrznej motywacji do uczenia się i stosowania strategii samoregulacji) w obu grupach. Wyniki sugerują, że samoocena rodziców w odniesieniu do zaangażowania, konkretne zaproszenia od dziecka i rodzicielskie sieci społecznościowe są pozytywnie powiązane z domowym zaangażowaniem rodziców we wszystkich grupach, chociaż rodzice w domach i szkołach publicznych odnotowali znacząco różne postrzeganie własnej skuteczności , przekonania dotyczące roli, sieci społecznościowe i bliższe osiągnięcia dziecka.^[2]

Osobiście mogę myśleć o czterech laureatach National Merit Scholar w roku maturalnym mojego syna. Troje było uczonych w domu. Czy tak mierzy się sukces? Mam nadzieję, że nie. Uczący się w szkole publicznej ma złe relacje z rodzicami (przeprowadził się daleko, nigdy nie dzwoni itp.), Ale ma dobrą pracę (nie kontynuował studiów wyższych). Jeden z uczących się w domu otrzymał doktorat z literatury na prestiżowym uniwersytecie, ale jest bezrobotny, a ostatnio ożenił się z innym bezrobotnym doktorem. Trzecia ukończona szkoła artystyczna i nisko płatna praca rysująca komiksy (jego marzenie). Czwarty ukończył studia artystyczne i fotograficzne, pracował przez kilka lat w nisko płatnej pracy, potem wrócił do szkoły i jest teraz szczęśliwym małżeństwem i pracuje jako pielęgniarka.

Wszystko to mówi mi , że są jak wszyscy inni w tej gospodarce.

Czy jesteś wykwalifikowanym i przeszkolonym nauczycielem? Edukacja domowa byłaby szkodliwa, jeśli nie jesteś profesjonalistą w tej branży.

To nonsens popierany przez kogoś, kto jest nastawiony na edukację domową. Może uwierzyć (bez powodu) ...

... że rodzice w szkole domowej są albo anarchistycznymi pasterzami, którzy przeprowadzają się do kraju, albo prawicowymi łobuzami biblijnymi, a ich dzieci są matematycznie ograniczone z powodu obawy mamy przed matematyką lub dziecka cudowne osiągnięcia w dziedzinie rakiet, które były nie do pomyślenia społecznie utrudnione. ^[8]

Odpowiedzi na twoje pytanie nie można udzielić autorytetu. Jeśli chcesz omówić zalety i wady doświadczeń rodziców ze szkołą domową, starając się znaleźć prawdę, a nie tylko uzasadnienie, musisz zadać inne pytanie. Ta, o którą teraz zapytasz, będzie długa na opinię i krótka na dowód.

_{[1] http://link.springer.com/article/10.1023/A:1009048817385}
_{[2] Łączenie motywacji rodzicielskiej w celu zaangażowania i zbliżenia wyników uczniów w kształceniu w domu i szkolnictwie publicznym}
_{[3] Różnicowy wpływ zaangażowania rodziców na funkcje poznawcze i wyniki behawioralne według statusu społeczno-ekonomicznego}
_{[4] Związek między zaangażowaniem rodziców a miejskimi osiągnięciami akademickimi uczniów szkoły średniej Meta-analiza}
_{[5] Zaangażowanie rodziców w pracę domową}
_{[6] Zaangażowanie rodziców jako kapitał społeczny: Różnicowa skuteczność w osiągnięciach nauki, wagarowanie i upuszczanie Out *}
_{[7] Badanie wyników akademickich uczniów w wieku szkolnym}
_{[8]Homeschoolers on College: What Research Shows nam}

— anongoodnurse
źródło

Refleksje na temat dekady zmian w edukacji domowej i edukacji domowej w szkolnictwie wyższym Ta recenzja faktycznie obejmuje wiele różnych badań dotyczących edukacji domowej. A społeczne i edukacyjne wyniki nauczania w domu odnoszą się jeszcze bardziej. Tak, wiele badań na homeschooling i to różne efekty nie zostały wykonane na przestrzeni lat.

@CreationEdge - To jest jak każde inne pytanie. Przeprowadzono wiele badań (sam podałem numer.) Nie wiem, czy są to studia przyzwoite, czy nie (moje kwalifikacje powyżej). Na jakie pytanie odpowiadają? Musiałbym je przeczytać. Jeśli uważasz, że odpowiedzą na to pytanie, OP prawdopodobnie bardzo doceni to. :)

— anongoodnurse

„Dlatego twoja prośba o studia (przynajmniej dobre) nie może zostać spełniona.” nie wydawało mi się, żeby brzmiało to prawdziwie. Twierdzenie, że żadne z istniejących badań (których wydaje się być wiele) nie jest dobre, nie wydaje się kwalifikowane. W badaniach, które podłączyłem do obu, przeanalizowano zalety niektórych z istniejących badań i wydaje się, że niektóre z nich są warte zachodu (przynajmniej dla innych badaczy!). To nie była sama odpowiedź. W tym celu prawdopodobnie musiałbym pogłębić cytowane badania i przeczytać je zamiast tych recenzji!

Przepraszam, że wciąż komentuję, ale dodam, że zgadzam się, że prawdopodobnie nie ma badań dotyczących profesjonalnego nauczania w domu w porównaniu z nieprofesjonalnym nauczaniem w domu, o co konkretnie pyta pytanie. Wszystko na zewnątrz wydaje się po prostu porównywać wszystkie nauczanie w domu z tradycyjnym nauczaniem w domu i nie rozróżnia różnych rodzajów nauczania w domu.

Nie zdawałem sobie sprawy, że zostały zapłacone. Właśnie dwukrotnie sprawdziłem, a powodem mojego pełnego dostępu jest mój uniwersytet. Nigdy nie musiałem się logować, więc musi zweryfikować mój dostęp na podstawie mojego zalogowania na szkolnym koncie Gmail.

Na tej stronie wymieniono szereg zasobów naukowych na ten temat. Jednak bardzo trudno jest to porównać, ponieważ szkoły domowe nie są nawet zbliżone do standardowych. Nauczyciele domowi często dominują w akademickich wydarzeniach, takich jak pisownia pszczół, sporty takie jak łyżwiarstwo figurowe (Michelle Kwan), przedsięwzięcia przedsiębiorcze (Andrew Carnegie) i inne dziedziny (Thomas Edison). Mają lepsze średnie wyniki niż uczniowie szkół publicznych na standardowych testach. Uczniowie szkół domowych, którzy chcą iść na studia, również tam przodują. Pod względem społecznym absolwenci szkół domowych mają znacznie wyższe wskaźniki zaangażowania w projekty charytatywne i społeczne. Badanie po badaniu to potwierdza. Tak, te badania nie oddzielają „profesjonalnych” uczniów szkół domowych od innych, ale zdecydowana większość uczniów szkół domowych nie jest profesjonalistami.

Z drugiej strony mamy Lindsay Lohan i Adam Lanza. Chociaż w przypadku Adama Lanzy był wcześniej w szkole publicznej przez wiele lat i oni też nie mogli go znieść. Większość najgorszych przykładów złych wyników nauczania w domu byłaby prawdopodobnie tak samo zła lub gorsza w szkole. To samo dotyczy odwrotności. Skąd możesz wiedzieć, że określone dziecko, które dobrze sobie radziło w szkole, nie radziłoby sobie lepiej w szkole domowej? Bardzo trudno jest porównać z hipotetyczną.

Ponadto wiele pozytywnych wyników sam się wybiera. Na przykład, nauczyciele domowi, którzy nie chcą iść na studia, nie zawracają sobie głowy standardowymi testami. Ci, którzy nie są dobrymi pisarzami, nie próbują dostać się do pszczół ortograficznych.

Jeśli chodzi o kształcenie zawodowe, przeczytałem wiele anegdotycznych relacji nauczycieli szkół publicznych, którzy stwierdzili, że ich szkolenie jest prawie bezużyteczne, gdy zdecydowali się uczyć w domu własne dzieci. Jak powiedział Fezzik z księżniczki : „Używasz różnych ruchów, gdy walczysz z pół tuzinem ludzi, niż gdy martwisz się tylko o jednego”. Wbrew powszechnemu przekonaniu, większość uczniów szkół domowych nie ma dziesiątek dzieci :-)

Na przykład tylko jeden stopień nie ma znaczenia w szkole domowej. Albo pracujesz z dzieckiem, dopóki nie osiągnie mistrzostwa, albo porzucisz temat i wrócisz do niego później, kiedy będzie lepiej przygotowany.

Kiedy zaczęliśmy edukację domową, postanowiłem dowiedzieć się jak najwięcej na temat edukacji: jak dzieci najlepiej się uczą, jak radzić sobie z ADHD itp. Uczę się z tych samych źródeł, z których uczyłby się profesjonalny nauczyciel. Ku mojemu wielkiemu zaskoczeniu stwierdziłem, że szkoły często nie mogą lub nie będą postępować zgodnie z radami własnych ekspertów.

Kiedy zapytałem profesjonalnych nauczycieli, których znam, stwierdziłem, że jest to dla nich ekstremalne źródło frustracji. Często znają metody, które mogłyby pomóc uczniom uczyć się lepiej, ale ich ręce są często związane z ich zatrudnieniem, ze względów politycznych lub praktycznych. Jak na ironię, nauczyciele domowi są w znacznie lepszej sytuacji, aby skorzystać z tych rekomendacji ekspertów niż profesjonaliści.

Na przykład odkryłem, że eksperci wiedzą, że 10-minutowa przerwa raz na godzinę rozwiązałaby dużą część problemów związanych z zachowaniem spowodowanych przez ADHD w szkołach. Szkoła mojego syna miała jedną 15-minutową przerwę dziennie , z której często był zatrzymywany z powodu problemów związanych z zachowaniem ADHD. Teraz, kiedy jest w domu, prawie nie ma problemu. Może potrzebować tyle przerwy, ile potrzebuje, kiedy tego potrzebuje.

Kilka innych przykładów, w których lepiej postępujemy zgodnie z poradami profesjonalistów niż specjaliści:

Każdy temat jest dostosowany do indywidualnego poziomu wyzwania, którego potrzebują, w indywidualnym tempie, którego potrzebują.
Możemy zagłębić się w tematy, które nasze dzieci są w tej chwili pełne pasji i ciekaw. Mój siedmiolatek prawdopodobnie wie więcej o starożytnym Egipcie niż ja.
Używamy programu komputerowego, który natychmiast przekazuje informacje zwrotne na temat ćwiczeń matematycznych, w których często wypełniał niepoprawnie całe arkusze i nie wiedział o tym aż do następnego dnia, a nawet następnego tygodnia.
Nasze zróżnicowane instrukcje mogą być znacznie bardziej ukierunkowane.
Nasze dzieci mają o wiele więcej możliwości zadawania wyjaśnień. Nigdy nie musimy iść do przodu, aby dotrzymać harmonogramu lub dać szansę innym dzieciom.
Nasze dzieci nie są przeciążone „pracą domową”. Mają mnóstwo czasu na zabawę, sztukę i zajęcia rodzinne.

Czy niektóre szkoły domowe osiągają gorsze wyniki niż w szkole publicznej? Jasne, ale statystyki sprzyjają szkoleniu domowemu i myślę, że przypadki odbiegające od normy wynikają głównie z ideologii, a nie z braku szkolenia.

— Karl Bielefeldt
źródło

„Przedszkola [H] nie są nawet zbliżone do standardowych.” To zależy od stanu. W moim stanie nauczyciele domowi muszą spełniać rygorystyczne wymagania: Cele i zadania dla każdego przedmiotu, które muszą obejmować (ale mogą przewyższyć) stanowe zamówienia publiczne, a następnie przedstawiać dowody w postaci wyników testów i zadań szkolnych, artykułów i projektów (reprezentatywne próbki pracy) ), listy czytelnicze itp. itd. ad infinitum, wszystko pod nadzorem certyfikowanego nauczyciela, który odpowiada stanowi. Nie ma prostych odpowiedzi, jeśli chodzi o nauczanie w domu.

— anongoodnurse

Zaprezentowałeś niektóre z zalet (wielu z którymi się zgadzam). Przyjemnie byłoby też zobaczyć niektóre minusy. Wreszcie każde badanie przeprowadzone przez NHERI lub HSLDA będzie bardzo stronnicze. Myślę, że HSLDA zrobiło wiele, aby popsuć wizerunek edukacji domowej w USA. Czy szkoły domowe mogą być wykonywane przez osoby niebędące specjalistami? Tak, robią to miliony każdego dnia. Jak dobrze się to robi? To zależy od tego, co się mierzy i jak. Czy większość dzieci w wieku szkolnym radzi sobie lepiej niż w szkole publicznej? Znowu zależy to od tego, na jaki wynik się patrzy. Nie ma łatwych odpowiedzi.

— anongoodnurse

@anongoodnurse Prawo stanowe jest dobrym punktem. Niestety przypomniałeś mi, że będę musiał pamiętać o tym stanie, gdy będę wykonywać swoją pierwszą pracę po studiach licencjackich. Mój obecny stan jest dość wyluzowany i prawie nie wymaga formularza, ale stan, który płaci najwięcej (do którego jestem gotów się przenieść), wymaga corocznych formularzy i standardowych testów (ale nie wyników tych testów, tylko że ponosisz koszt ich przyjęcia). Co za kłopot!

@anongoodnurse, ja nie wspominając o stronniczość własny wybór. Zostawię to innym, aby przedstawić inne wady. Z pewnością nie brakuje krytyków.

— Karl Bielefeldt,

@AndreasBonini Oto fragment artykułu, do którego podłączyłem odpowiedź anongoodnurse: „Jak ujawniono powyżej w dyskusji na temat storyboardu socjalizacyjnego, w literaturze pojawiają się powtarzające się obawy, że z powodu ich izolacji dzieci w wieku szkolnym zostaną zdławione społecznie i nie rozwiną umiejętności, których potrzebują, aby skutecznie współpracować z innymi. Dotychczasowe dowody empiryczne sugerują, że przynajmniej ta obawa jest prawdopodobnie przesadzona, a bardziej prawdopodobne, że nie ma podstaw (Dahlquist i in. 2006; Medlin 2000). ” W tym artykule jest duża sekcja na temat wyników społecznych.