Dziecko w wieku sześciu miesięcy naprawdę potrzebuje dużo uwagi. Zbyt mało stanowiłoby o wiele więcej zmartwień niż jakiekolwiek możliwe szkody, jakie mogłaby sobie wyrządzić poprzez krzyczenie (mało prawdopodobne, jak już ustalili inni). Dawanie dziecku w tym wieku wystarczającej uwagi przy jednoczesnym zachowaniu:
- czas dla siebie
- Czas na regularne prace domowe
- Czas na innych w twoim życiu
może być niezwykle trudne. Znalazłem jednak najlepszy sposób, aby poradzić sobie z tym, aby pójść dalej i dać mojej córce uwagę, której potrzebowała jako środek zapobiegawczy - uncja zapobiegania jest warta funta lekarstwa .
W tym wieku nie są psychicznie zdolne do celowej i umyślnej manipulacji ( Teoria umysłu do tego punktu zrozumienia ma miejsce pomiędzy trzecim a piątym rokiem życia u większości dzieci w oparciu o aktualne badania poznawcze i zrozumienie psychologiczne) - więc jej krzyk jest po prostu komunikacją tobie, że ona czegoś potrzebuje.
Włączając moją córkę w to, co robiłem, zapobiegałem jej konieczności krzyczenia o uwagę. Gdybym myła naczynia, mogłabym postawić ją na podłodze u moich stóp z naczyniem, którego nie mogła złamać, i ręcznikiem do naczyń i zaciągnąć ją jako „pomocnika mamy” w suszeniu naczynia. Podczas gdy oboje myliśmy naczynia, rozmawiałem z nią o tym, co robię. Nieuchronnie straciła zainteresowanie i wróciła do zabawy wszelkimi zabawkami, które również umieściłem obok niej. Wysokie krzesełka są również dobrym miejscem (na krótkie okresy) do takich zadań „pomocnika matki”, a także w tym wieku mógłbym jeszcze włożyć ją na temblak. Stosowałem podobne metody podczas składania prania, oceniania zadań domowych (byłem nauczycielem), robienia kolacji itp. Często,
Porozmawiaj z nią, jakbyś w pełni wierzył, że rozumie wszystko, co mówisz (zwykle rozumieją o wiele więcej, niż potrafią wyrazić z powrotem, a nawet gdy tego nie robią, angażuje ich małe mózgi i pomaga im uczyć się języka po drodze). Kiedy robisz rzeczy w domu i rozmawiasz o nich (czy to zmienia pieluchę, czy sieka marchewki), dostaje czasu i uwagi, których potrzebuje, gdy ty wciąż wykonujesz swoje codzienne zadania.
Możesz także spróbować 10 minut „zabawy” na przemian z 5-10 minutami obowiązków. W przypadku tej metody (którą sugeruję stosować w połączeniu z inną metodą) w pojedynkę angażujesz się z dzieckiem podczas zabawy przez około dziesięć minut, zostaw dziecko, dopóki będzie dalej zaangażowane w jakąkolwiek zabawkę, którą ma w tej chwili (ale nadal zawsze w zasięgu wzroku) i poświęć pięć minut na wykonanie tej czynności.
Wreszcie, jeśli chodzi o zapobieganie, dzieci w tym wieku prawie nie mają okresu koncentracji. Tak więc, aby utrzymać ją w niezależnej grze tak długo, jak to możliwe, często obracałem zabawki. Moja córka mogła mieć zawsze od pięciu do sześciu zabawek do wyboru, grając niezależnie, ale co jakiś czas wymieniam trzy z czterech zabawek. Potem, kiedy grała samodzielnie, często miałem dużo dłużej (może pięć dodatkowych minut?), Zanim potrzebowała pomocy w ponownym zaangażowaniu się w coś innego.
Jeśli chodzi o to, jak przestać krzyczeć, gdy się dzieje, pomimo twoich najlepszych starań w zakresie zapobiegania, robienie czegoś takiego jak ignorowanie dziecka lub pozostawienie go w spokoju, gdy krzyczy, po prostu nie jest właściwe w tak młodym wieku. Zrobiłbym zasadniczo, jak sugeruje Rory Alsop . „Słyszę, że chcesz się ze mną pobawić. Będę tam za chwilę.” Gdy twoja córka się starzeje (i coraz bardziej umie komunikować się z językiem), jeśli ona krzyczy o coś, mówiąc coś w stylu: „Słyszę, że czegoś potrzebujesz. Czy jest inny sposób, aby mi o tym powiedzieć?” będzie coraz bardziej odpowiednie - ale miejmy nadzieję, że i tak krzyki znikną same.