Czy edukacja matematyczna oznacza lepszą pensję?

W pewnym sensie jest to kontynuacja

Korelacja między poziomem wynagrodzeń a cenami mieszkań w mieście

Tam przypomniano mi, aby poprosić o przyczynowość, a nie korelację. Interesuje mnie przyczynowy wpływ edukacji matematycznej na wynagrodzenia, nawet jeśli nie użyję tych słów poniżej.

Teraz moje pytanie brzmi: czy edukacja matematyczna skutkuje lepszą pensją? Tutaj, przez edukację matematyczną, nie mam na myśli matematyki jako specjalizacji, ale raczej specjalizacji z ciężką matematyką. Prawdopodobnie lepszym sformułowaniem jest to: czy jest jakaś literatura na temat tego, czy studiowanie matematyki stosowanej się opłaca? Znowu nie matematyka stosowana jako program nauczania sama w sobie, ale kurs z dużą zawartością matematyki stosowanej.

Matematyka jest łatwiejsza, jeśli jesteś mądrzejszy. W związku z tym edukacja matematyczna jest kosztownym, a zatem wiarygodnym sygnałem ogólnej inteligencji. Poniżej znajdują się dwa eksperymenty, które próbują obejść ten problem selekcji, analizując egzogeniczne zróżnicowanie zdolności matematycznych pracowników w zakresie wyników na rynku pracy. Jednak słowo ostrzeżenia. Nie przedstawiają dowodów na to, że edukacja matematyczna zwiększa produktywność. Nawet jeśli cała edukacja matematyczna jest sygnałem inteligencji, indywidualnym pracownikom może być cenne zdobycie wyższego wykształcenia matematycznego i będą oni średnio korzystać z interwencji, które obniżą koszty uzyskania edukacji matematycznej

Badamy związek między umiejętnościami matematycznymi a wynikami na rynku pracy za pomocą eksperymentu terenowego opartego na życiorysie. W szczególności wysyłamy fikcyjne CV w odpowiedzi na oferty pracy online, losowo przypisując niektóre CV, aby wskazać większe umiejętności matematyczne i mierzyć odpowiedzi pracodawców. Życiorysy, które są losowo przydzielane w celu wskazania silniejszych umiejętności matematycznych, cieszą się większym zainteresowaniem ze strony pracodawców niż CV. Nasze ustalenia stanowią uzupełnienie zbioru dowodów wskazujących, że silniejsze umiejętności matematyczne pozytywnie wpływają na wyniki na rynku pracy.

Umiejętności matematyczne i wyniki na rynku pracy: dowody z eksperymentu terenowego opartego na życiorysie Koedela i Tyhursta (2012)

Outsourcing miejsc pracy do krajów o niskich wynagrodzeniach zwiększył nacisk na gromadzenie umiejętności - takich jak umiejętności matematyczne - w zawodach o wysokim wynagrodzeniu. W tym artykule wykorzystujemy program pilotażowy dla szkół średnich w celu zidentyfikowania przyczynowego wpływu zaawansowanej matematyki w szkole średniej na wyniki na rynku pracy. Program pilotażowy obniżył koszty wyboru zaawansowanej matematyki, ponieważ pozwolił na bardziej elastyczne połączenie matematyki z innymi kursami. Znaleźliśmy wyraźny dowód na związek przyczynowy między matematyką a zarobkami dla uczniów, którzy zostali nakłonieni do wyboru matematyki po ekspozycji na program pilotażowy. Efekt częściowo wynika z faktu, że studenci ci kończą studia wyższe.

Czy istnieje wpływ przyczynowy matematyki w szkole średniej na wyniki rynku pracy? przez Joensen i Nielsen (2009)